在申论的五大题型中有一个特殊的题型，叫“提出对策”，不管从国考还是省考中看，自2012年以后这类题就在没有单独的出现过，导致很多同学放松了对它的学习。但其实虽然“提出对策”这类题型没有单独的出现，但这项能力仍然渗透在综合分析、贯彻执行，甚至是作文的总分论点的考察中，还需要我们的考生提高重视度。接下来，华图教育专家就“提出对策”到底该怎么解答给大家进行个讲解。

　　首先，“提出对策”的解答大致分为三种：直接对策、间接对策、自创对策。其中直接对策就是材料中直接提供的，通过归纳概括提炼可使用的对策来源，如：

　　(1)标志词(对策词)引导：要...需要...应该...必须...建议...

　　(2)政策文件：权威词、观点、政策讲话中的建议等

　　(3)动词+宾语：强化政府职能、建立健全政策法规、转变政府观念、加强宣传力度...

　　其次，间接对策是指材料所给内容推出来的对策，包括：由问题原因推对策、由经验教训推对策。如，由“人们垃圾分类的自觉意识不强”，我们可以推出“要加强宣传引导”;再如“垃圾分类做的不好主要是由于政府不够重视”，可以推出“采取和政绩相挂钩的方式加强政府的重视程度”同时，别的地方做的好的我们可以拿来当做经验来借鉴，做的不好的反过来当成教训。如：“巴西就环境污染这一块制定了相关的法律，使得环境有了明显的改善”，我们也可以借鉴它的做法。

　　最后，我们来谈一谈关于自创对策，主要是针对于有些问题材料中给的对策不能解决。需要我们在日常生活中积累的，在这里我给大家做了个总结：一般来说我们使用一个角度分析，也叫层面分析，包括思想、监管、制度、利益。

　　但凡是思想意识方面出现了问题，如对问题得重要性认识不够、自觉意识比较差、攀比心理比较强，我们都可以从思想方面来解决，叫“加强宣传引导/教育。通过传统的贴海报、拉条幅等传统宣传方式、新媒体网络宣传的方式以及通过主题活动相结合，对……进行宣传。转变大家的思想观念。”

　　同时，经常会遇到的问题是政府工作人员懒政、怠政、不作为，很重要的原因就是思想方面宗旨意识差、服务意识不强、责任意识欠缺。所针对提的对策就是“加强宣传学习。组织各单位加强“两学一做”、“三严三实”的学习，积极开展群众路线教育实践活动，让工作人员体会到自己工作的重要性，增强责任意识和服务意识。

　　当然，在做完宣传工作后，有一部分人就意识到了问题，但仍有人意识不到，就需要外界的监管。叫“加强监管力度/完善监管体系。将工作人员的工作内容纳入到考核体系当中，与其绩效相挂钩，起到监管的作用。定期检查和不定期抽查，对其工作进行明察暗访，真正起到监督的作用。”

　　除了政府监管外，还有群众监管，才能使监管做到更全面。“畅通监督举报渠道。设立举报热线和网站，鼓励群众对于……行为要积极投诉和举报。”

　　法律这个层面主要是针对于一些新兴的行业和企业，一般来说政府的管理具有一定的滞后性，所以对于新兴的产物要及时“建立健全相关的法律法规及其细则、提高其准入门槛。”从而对整个行业进行规范。

　　当然政府要想更好的做好管理，也一定要“建立健全奖惩机制。对于……做的好的人员我们要给予鼓励，对于……行为要加大惩处力度，增加违规成本，以起到震慑的作用。”

　　华图教育专家认为，只要你能掌握了这些内容，关于“提出对策”这项能力你就有了很好的掌握。