|
年份 |
试题
|
考点
|
|
2016年上
|
影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些。 |
学前儿童发展—社会性发展—同伴关系发展
|
|
从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。 |
教育活动的组织与实施—健康领域—户外运动
|
|
|
2016年下
|
简述幼儿社会学习的指导要点。
|
学前教育原理—《纲要》—社会领域学习要点
|
|
父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义。
|
学前儿童发展—社会性发展
|
|
|
2017年上
|
简述教师观察幼儿行为的意义。
|
环境创设—幼儿教师与师幼关系
|
|
作为幼儿教师，如何在保教活动中营造更好的心理氛围。
|
环境创设——心理环境创设
|
|
|
2017年下
|
简述移情对儿童社会性行为发展的影响。
|
学前儿童发展—社会性发展
|
|
为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？
|
学前教育原理—学前教育原则—生活化原则
|
|
|
2018年上
|
婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？
|
学前儿童发展—情绪情感—情绪调节
|
|
简述幼儿园教师的工作职责。
|
学前教育原理—《规程》—幼儿教师的职责
|
|
|
2018年下
|
请依据皮亚杰的理论，简述2-4岁儿童思维逻辑特点。
|
学前儿童发展—皮亚杰
|
|
简述幼儿园美育的意义。
|
学前教育原理-幼儿园教育的内容
|
|
|
2019年上
|
列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。
|
学前教育原理—幼儿园教育的原则—生活化原则
|
|
教师可以从哪些方面观察幼儿的注意力是否集中？
|
学前儿童发展—幼儿注意的发展
|
浙江备考技巧
资格证《保教知识与能力》历年试题简答题考点梳理
华图教师网 | 2019-07-17 11:40
收藏
