申论热点：民警“穿警服打人”是借警服的“虎威”这一文章的具体分析。北京华图为你提供最新国家公务员考试的招考信息、备考技巧、辅导课程等。希望各位考生认真备考，仔细分析，在国家公务员考试中取得优异的成绩!

　　10月27日上午，一段“永嘉李姓交警殴打老师”的视频在网上迅速传开。视频中，一名身穿警服的中年男子，在学校走廊当着许多学生的面，在一位女老师脸上打了一拳，其间更掏出了警棍。10月28日，记者从相关部门了解到：打人民警李某已被处以行政拘留6日并处罚款，同时给予李某行政记大过处分。

　　模拟题

　　对于“穿警服打人”的嚣张，你有什么看法?

　　【政策解读】

　　警察打人构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　《中华人民共和国警察法》第二十二条　人民警察不得有下列行为：

　　(四)刑讯逼供或者体罚、虐待人犯;

　　(七)殴打他人或者唆使他人打人;

　　第四十八条　人民警察有本法第二十二条所列行为之一的，应当给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　行政处分分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。对受行政处分的人民警察，按照国家有关规定，可以降低警衔、取消警衔。

　　对违反纪律的人民警察，必要时可以对其采取停止执行职务、禁闭的措施。

　　【参考分析】

　　民警李某一边打一边骂，高喊着“我今天穿警服就是来打人的”，并掏出了警棍。如此画面，让人不寒而栗。我们可以说，这位父亲是爱子心切，但“穿着警服打老师”是一名家长的不文明记录，更是一名民警糟糕的职场答卷。

　　暂且不论作为普通公民的不文明行为，先来详细说一说这“糟糕的职场答卷”。民警李某的行为无疑是想告诉学校的老师和同学们：孩子的爸爸是警察，你们再“欺负”他，小心我的拳头和我手里的警棍。李某试图以一身警服和手里的警棍，借人民警察的身份，给自己年幼的孩子在老师和同学面前“撑腰”。这实质上也是一种以权谋私，不过这里的“私”是隐性的、非物质上的。无疑，李某的行为，抹黑了人民警察的公众形象，造成很坏的社会影响。

　　警察威慑的对象应该是那些“违反国家法律、危害公共安全和公民人身和财产安全”的违法犯罪分子才对，而不应该是劝解、教育打闹的孩子的老师和同学。郑老师在规劝过程中，不小心指甲在李某孩子的额头上划出了红印，不能成为李某拳打老师的理由。

　　【提出对策】

　　从严治警是全面从严治党的题中之义，是全面依法治国的必然要求，对于违反党纪国法、破坏党群关系的“雷语”、恶行，就应本着对党对人民负责的态度从严处置，万不可纵容“以出发点论是非”的做法。

　　民警李某的所作所为反映出当下我国部分民警滥用职权、执法简单粗暴、职业意识淡薄、职业素养不高的现实状况。正是少部分“李某”损害了民警的形象，造成了警民关系不和谐。警察的“虎威”，来源于人民的支持和与人民的密切联系，来源于每一个警察的秉公执法和文明执勤，对于这点，社会始终应当有清醒的认知。

　　三项纪律八大注意一直都是警规警纪，也是很多警察的准则，严格要求自己一直是“从严治党，从严治警”的标准。民警李某的行为无疑玷污了警察的荣誉，也给警察队伍抹黑。

　　出现他的情况，让我们看到想要打造一支文明守纪，遵法执法的警察队伍任重而道远，首先就需要对警察队伍进行持续的培训和监督。不仅要对基层的民警加强素质教育，让他们对警规警纪有更深入的了解和培育，才能严格要求自己。

　　其次，要加强管理。基层民警的素质不高跟基层领导本身的能力有很大的关系，要严格遵守能者上，劣者下的优胜劣汰原则，让这些基层领导能够正确的领导基层警察，让他们走向正确的道路。

　　只有这样，才能改变当下部分基层民警滥用职权、执法简单粗暴、职业意识淡薄、职业素养不高的现实状况。