步入人生的黄昏，有人选择含饴弄孙，尽享天伦之乐;有人选择行万里路，饱览名山大川;也有人发愤忘食、乐以忘忧……不同的选择拼接成斑斓多姿的晚年生活。让“老骥伏枥，志在千里”的老人，享有继续接受教育的权利，是丰富老年生活的必要，也是社会的责任。一边是旺盛的求知欲，一边是挤不进的校门。缺老年大学、缺师资力量、缺资金投入，弥补现实中的这些缺憾，既是制度设计的过程，也是制度落地的过程。事实上，《中华人民共和国老年人权益保障法》早就明确规定：“老年人有继续受教育的权利。国家发展老年教育，把老年教育纳入终身教育体系，鼓励社会办好各类老年学校。”此次《规划》的出台，可谓让权益落地。政策落实首先需要政府扩大老年教育资源供给，优先发展城乡社区老年教育，促进各级各类学校开展老年教育，推动老年大学面向社会办学以弥补资源的短板，重点为农村老年人参加老年教育创造条件。教育、组织、民政、文化、老龄委等部门密切配合，也需要完善经费投入机制，增加对老年教育的投入。对子女而言，要正视老年人在文化、教育等方面的需求;也有责任体谅父母艰辛，帮助他们获得新知识和掌握新技术，比如使用微信、学习上网等等。“保持健康心态和身体，就要靠这样积极进取的精神。从你们的读书活动中我得到很多启示。”习近平主席在看到读书读报的老年人时如是说。只要不断学习，人生自会开阔。“壮心未与年俱老”，只要心态年轻，就不惧岁月催老。只有让老年教育不断的推进，每个人都可以选择更优雅地老去，拥有更丰富的人生。