在经过系统学习之后，大家对于贯彻执行题会有一定的了解认识，审题之后能够明确文种、范围等一系列基本作答要素，但很多考生都会徘徊在该文种的行文思路及行文格式上，迟迟不知如何下笔，不知该到材料中梳理什么，不知要点如何加工呈现，因此在这里给大家分享一下关于贯彻执行题的高分技巧，帮助你打破低分天花板，突破文种藩篱。

　　贯彻执行题作为申论必考题型，每年都会有文种的创新，而应用文的文种种类繁多，这就意味着我们无法前瞻性的百分百锁定今年的贯彻执行题目，因此，我们应当另辟蹊径，对于没有见过的文种，应学会绕过文种固有的行文思路及格式，从题型的本质——归纳概括入手，秉持材料为王的原则，梳理材料得答题思路。

　　一、行文思路

　　很多考生都存在一个思维定势，即只有了解每一个文种的行文思路才能够确定要到材料中找什么，这其实是一个误区，实际上所有文种的思路均来源于作答要求及给定资料，具体确定方法包括以下三种方法。

　　(一)通过题干及要求确定行文思路

　　例如2016年副省试卷第三题，要求书写的文种是“导言”，此类文种并不是大家耳熟能详的，往往无法确定行文思路，如果大家刻意追求文种本身固有的行文思路则会无从下笔，因此要学会通过作答要求中的有效信息确定行文思路，例如在该题要求中明确给出“围绕黎明的创作宗旨、作品材质、及其艺术追求等方面作答”，因此我们只需按照此思路书写即可。

　　(二)通过材料逻辑确定行文思路

　　例如2014年副省试卷第四题，要求写一篇题为“告别跟风，走向成熟”的短评，除此之外作答要求中并没有给出其他的提示，因此并不能够通过题干和要求完全确定答题思路，还要通过梳理材料来确定。梳理完材料后我们发现材料中有关于跟风的本质、现状、原因、影响、对策等介绍，因此结合题目“告别跟风，走向成熟”可确定出答题思路即按照梳理出的要素进行递进式呈现即可，相当于是在做一道关于告别跟风的综合分析题。

　　(三)通过材料内容确定行文思路

　　对于题干和要求中没有提示且材料逻辑又不明显的题目来说，我们可以按照材料内容正向书写，用材料的第一段或前几段内容(背景、原因、影响、目的等)书写文种的开头，用材料中间部门的内容书写文种的主体，用材料的最后一段或最后几段书写结尾。对于此类提示较少的文种，一般都是耳熟能详的常见文种，语境较强，形式灵活，如发言稿、倡议书等，开头结尾需进行情景及言语的加工修饰。

　　二、行文格式

　　贯彻执行题中包括常规文种及创新文种两类，常规文种会重复考查，而创新文种再次出现的概率几乎为零，对于这两类文种的格式，我们需依据考试规律区别对待。

　　(一)常规文种

　　常规文种指老生常谈的文种，如发言稿、倡议书、书信等，在日常生活中较常见且在机关单位中也会经常使用，其行文格式都是大家所耳熟能详的，且经过系统学习之后大家都会有基本了解，此类文种不多，因此需要熟记。

　　(二)创新文种

　　创新文种一般在生活中并不常见，如导言、编者按、备询要点等，很多考生看到此类文种容易发怵，因为不了解格式，怕因写错丢掉很多分数，而通过对历年真题的研究发现，此类文种的考查往往会对格式做弱化处理，在题干或要求中通常会提示不需要书写格式，重点考查的是大家归纳概括材料的能力，近几年此类文种出现的概率有逐年上升的趋势，因此大家不必过分担心因格式错误而丢分，更重要的还是要掌握梳理材料得要点的能力。

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