以2017年国考副省级试卷“以水为师”为例。
一、概括式
直接点明主题词的意义+一句话概括材料的一个典型案例+如果是反例阐述危害/如果是正面的例子可以加一句政策性文件，在分析影响+一句话总结案例+过渡，点明总论点。例如：城市因水而建，因水而繁荣。北京的水保护着城市的安全;杭州的水记录着城市的历史;堪培拉的水描绘着城市的景色…水，在带动一个城市发展的同时，也为城市的治理者们提供了城市治理的智慧和情操。而这些智慧也将影响我们普通人生活的方方面面。通过向水学习，我们可以学习到水的哲学，从而使我们完成个人的梦想、社会的进步，甚至是国家的振兴。因此，以水为师，才能实现最好的发展。
二、转折递进式
一句话点明主题+概括材料中的一个正面例子+一个反例+概括正面例子的意义和反面例子的危害+总结过渡，引出总论点
例如：水，它滋养万物，为人们灌溉了梯田，提供了能量;水，它同样毁灭生灵，洪涝灾害、山体滑坡，民不聊生。善用水者，善通内涝，善治城市。无独有偶，水的哲学，用之，能推动人的进步;弃之，弊端彰显。因此，我们需要以水为师，习水之德，唯有此才能更好的推动人类社会的进步。
三、排比式
意义排比/案例排比/名言警句排比+一句话总结意义/点明问题+过渡引出总论点
例如：当知否，水滴石穿，以水之柔可以克刚;当知否，从善如流，以水之善可以普济苍生;当知否，原清流清，以水之清可以修身养性。以水喻道是中国的传统。时至今日，社会种种问题复杂化，人们内心浮躁干涸，在利益的追逐中画地为牢。莫不如，清茶一杯，沐浴焚香，以水为师，习水之德。唯由此，能让区区五尺之躯，短短几十年光阴，驰骋古今，经天纬地。
四、时间式
从古至今引出文章的主题+现状分析+总结+引出总论点。
例如：泱泱五千载中华文化，其中蕴涵了太多为人处事的道理。单一个“水”字，就带给我们太多的哲理：品一部水浒，我们领悟到英雄义薄云天的豪情壮志;谱一曲高山流水，我们聆听到伯牙绝弦的深厚友谊;讲一次卧冰求鲤，我们更是懂得了中华民族的孝悌忠信。水的故事流传至今，影响每一个中华儿女，滋润心田、养育风骨。时至今日，我们更应延续传统，以水为师，重塑民族精神之脊梁。
五、空间式
俯瞰世界+举例子(一般可以是三个)+一句话总结+对比中国举一个例子+一句话总结+总论点
注意：一是可以借助当地的风景举例;二是借助当地的名人名事举例;三是可以改变国家的称谓形式。
例如：水是至柔至刚的力量，在广袤的土地上流淌，沐浴众生，滋润万物;在贫瘠的沟壑旁盘绕，开山破石，悄悄然有万钧之力。无论是五大洋分割的大陆版图，还是那一条条母亲河边孕育的四大文明古国，都来自于水的智慧，可以说世界万物，唯有水是至美至灵的，而这骨柔性的力量，何尝不是国家治理与社会建设的钥匙。回首十年，从点到面，从刚到柔，你会发觉公权力正以水的姿态流淌在社会的泥土中，这柔性的力量正消逝着彼此的缝隙，正凝聚着社会的共识。因此，以水为师方能实现社会治理的和谐化。
图图老师提醒大家，作文一定需要勤加练习，多去总结、多去积累!假以时日肯定会有大的飞跃!
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