【背景链接】
近年来，面临找工作“本科生遍地跑，技术工无处找的尴尬境地”，部分“蓝领”比“白领”收入更高一些大学生选择毕业后到职业技术学校回炉再造的现象屡见不鲜，之后反而在就业市场获得了相当的竞争力，端起了职业生涯的金饭碗。
(《华声在线-三湘都市报》2018年6月7日《"蓝领"的逆袭! "蓝领"比"白领"的薪水涨得更快》 责编:谢龙彪)
【题目预测】
近年来，面临找工作“本科生遍地跑，技术工无处找的尴尬境地”，部分“蓝领”比“白领”收入更高一些大学生选择毕业后到职业技术学校回炉再造的现象屡见不鲜，之后反而在就业市场获得了相当的竞争力，端起了职业生涯的金饭碗，对此现象你怎么看?
【参考解析】
回炉重造其实更适应当今社会的发展适合，对于教育结构的合理布局有着促进的作用。
从市场需求来看，我国现在正处于社会转型的攻坚期和深水期，强调的是实体经济、制造业的重要性，由“制造业大国”向“制造业强国”转变在这种情况下必然需要大量的技术人员或者技术工人，然而专业技术人员和高级技术工人的短缺与大学生就业难形成了反差，大学生为了自己更好的在就业市场有一席之地选择了进行回炉再造。折射出大学生就业观念的转变。大学生不在非国企事业单位或者公务员不可了而是在准确衡量了自己能力之后更加符合自己的职业预期的前提之下进行了自己的职业规划。
但是职业教育在现阶段还没有被完全认可，原因很简单，部分家长对于职业教育上心理还存在固有的偏见，比如技术工人就是从事低级劳动，忽略了教育的本质就是要培养人具有一技之长的。另一方面我国的职业教育对于不同大众还缺乏吸引力。自身办学条件比较差，在职业教育的地位往往排在综合类大学之后，就会使人们把他作为退而求其次的备用选择。
本科教育之后大家回炉重造其实也体现出了大学教育的无奈。大学教育往往过于强调理论讲授，大学生毕业之后缺乏必要的实践经验与动手能力，大学生本身也缺乏对自己的职业规划以及必要的治学态度，上课常常抱有“选修课必逃，必修课选逃”的问题对自己学业还是比较不负责任的，再有就是大学教育普遍采用校长责任制度，在这种情况之下往往更加追求学生的就业率而不是教授学生知识修德修身，不利于学校治学本质的回归。
因此，在推崇工匠精神和打造大国工匠的时代背景下，中国制造呼吁更高水平的技术工人，更应该加大对职业技术教育的投资大力鼓励民间资本创办高质量的职业教育学校，同时应该推动教育体制改革，大学教育与职业教育相结合的模式来改变充实完善教育体系。
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近年来，面临找工作“本科生遍地跑，技术工无处找的尴尬境地”，部分“蓝领”比“白领”收入更高一些大学生选择毕业后到职业技术学校回炉再造的现象屡见不鲜，之后反而在就业市场获得了相当的竞争力，端起了职业生涯的金饭碗。
(《华声在线-三湘都市报》2018年6月7日《"蓝领"的逆袭! "蓝领"比"白领"的薪水涨得更快》 责编:谢龙彪)
【题目预测】
近年来，面临找工作“本科生遍地跑，技术工无处找的尴尬境地”，部分“蓝领”比“白领”收入更高一些大学生选择毕业后到职业技术学校回炉再造的现象屡见不鲜，之后反而在就业市场获得了相当的竞争力，端起了职业生涯的金饭碗，对此现象你怎么看?
【参考解析】
回炉重造其实更适应当今社会的发展适合，对于教育结构的合理布局有着促进的作用。
从市场需求来看，我国现在正处于社会转型的攻坚期和深水期，强调的是实体经济、制造业的重要性，由“制造业大国”向“制造业强国”转变在这种情况下必然需要大量的技术人员或者技术工人，然而专业技术人员和高级技术工人的短缺与大学生就业难形成了反差，大学生为了自己更好的在就业市场有一席之地选择了进行回炉再造。折射出大学生就业观念的转变。大学生不在非国企事业单位或者公务员不可了而是在准确衡量了自己能力之后更加符合自己的职业预期的前提之下进行了自己的职业规划。
但是职业教育在现阶段还没有被完全认可，原因很简单，部分家长对于职业教育上心理还存在固有的偏见，比如技术工人就是从事低级劳动，忽略了教育的本质就是要培养人具有一技之长的。另一方面我国的职业教育对于不同大众还缺乏吸引力。自身办学条件比较差，在职业教育的地位往往排在综合类大学之后，就会使人们把他作为退而求其次的备用选择。
本科教育之后大家回炉重造其实也体现出了大学教育的无奈。大学教育往往过于强调理论讲授，大学生毕业之后缺乏必要的实践经验与动手能力，大学生本身也缺乏对自己的职业规划以及必要的治学态度，上课常常抱有“选修课必逃，必修课选逃”的问题对自己学业还是比较不负责任的，再有就是大学教育普遍采用校长责任制度，在这种情况之下往往更加追求学生的就业率而不是教授学生知识修德修身，不利于学校治学本质的回归。
因此，在推崇工匠精神和打造大国工匠的时代背景下，中国制造呼吁更高水平的技术工人，更应该加大对职业技术教育的投资大力鼓励民间资本创办高质量的职业教育学校，同时应该推动教育体制改革，大学教育与职业教育相结合的模式来改变充实完善教育体系。
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