一、孔子教育思想——《论语》
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孔子的教育思想（核心：“仁”和“礼”，“仁”是孔子的最高道德标准。） |
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| 教育对象 | 有教无类（相对平等） | |
| 教育内容 | 文（六经）——文化知识； 行、忠、信——道德行为规范 | |
| 教学原则与方法 | 因材施教 | “夫子教人各因其材”（朱熹提出） |
| 启发诱导 | “不愤不启，不悱不发” 孔子是世界上第一个采用启发式教学的人 | |
| 学思结合 | “学而不思则罔，思而不学则殆” | |
| 谦虚笃实 | “知之为知之，不知为不知，是知也” | |
| 巩固性原则 | “学而时习之，温故而知新” | |
| 道德修养的方法 | 立志有恒 | “三军可以夺帅也，匹夫不可以夺志也。” |
| 自省自克 | “己所不欲，勿施于人” “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？” | |
| 身体力行 | “敏于事而慎于言” “讷于言而敏于行” “言必行，行必果”。 | |
| 改过迁善 | 第一，要对自己的错误有一个正确的态度。 第二，对他人的过错采取谅解的态度。 | |
| 教师观 | “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” “学而不厌，诲人不倦” | |
| 教育功能 | 社会功能：富民教民 个体功能：“性相近也，习相远也” | |
| 教育目的 | “仕而优则学，学而优则仕” | |
1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
答案：A
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
答案：A
二、孟子教育思想——《学记》（教育学的雏形）
| 《学记》是中国和世界教育史上一部最早、最完整的成体系的教育学专著。 | |||
| 教育的作用 | 社会作用 | “化民成俗，其必由学”，“建国军民，教学为先” | |
| 个体作用 | “玉不琢，不成器；人不学，不知道” | ||
| 教学原则 | 教学相长 | “学然后知不足，教然后知困” | |
| 豫时孙摩 | 豫 | “禁于未发之谓豫” | |
| 时 | “当其可之谓时” | ||
| 孙 | “不陵节而施” “学不躐等” “杂施而不孙，则坏乱而不修” | ||
| 摩 | “相观而善之谓摩” | ||
| 长善救失 | 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。 | ||
| 启发诱导 | 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 | ||
| 课内外结合 | “时教必有正业，退息必有居学” | ||
| 关键期 | “时过然后学，则勤苦而难成” | ||
| 教师观 | “师严然后道尊，道尊然后民知敬学” | ||
1..哪本著作中提出了“师严然后道尊”的教师观？（ ）
A.《论语》 B.《大学》
C.《学记》 D.《春秋》 答案：C
2.《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ ）。
A.循序渐进 B.温故而知新
C.藏息相辅 D.长善救失
答案：A
3.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主要体现了 （ ）。
A.启发式教学 B.因材施教
C.循序渐进 D.教学相长
答案：A
