1.“从群众中来，到群众中去”的认识论依据是( )
A.矛盾普遍性和特殊性的辩证统一原理
B.实践和认识的辩证统一原理
C.认识是在不断深化和发展的原理
D.感性认识和理性认识的辩证统一原理
【答案】B
【解析】“从群众中来”体现的是实践是认识的来源，实践决定认识;“到群众中去”体现的是认识能够指导实践。因此本题选择B选项。
2.实践作为检验真理的标准，既是确定的又是不确定的，其不确定性是因为( )
A.有些真理无需经过实践来检验
B.任何实践检验都需要一定的逻辑证明为补充手段
C.作为检验真理标准的社会实践总要受到历史条件的限制
D.不同的人、不同的阶级各有不同的实践标准
【答案】C
【解析】作为检验真理的唯一标准，抽象层面上，实践是实际情况，为确定的;具体层面上，实践是指历史发展过程中的某一阶段或节点的情况，都不一样，为不确定的。因此本题选择C选项。
3.“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从后代那儿借来的”，这句话体现的辩证法原理是( )
A.要用联系和发展的观点分析和处理问题
B.要重视量变，积极促成质变
C.要充分发挥认识对实践的指导作用
D.要坚持矛盾普遍性和特殊性的统一
【答案】A
【解析】这句话的意思是地球的状况不仅仅和过去有关，而且还和未来有关。说明要用联系和发展的观点分析和处理问题。因此本题选择A选项。
4.我国古代人提出土与金、木、火、水杂，以成百物，“和实生物”这是( )
A.朴素唯物观念
B.机械唯物主义观点
C.主张矛盾调和的形而上学观点
D.唯心论观点
【答案】A
【解析】将物质形态归结为具体物质形态的是朴素唯物主义，代表观点有：“世界由金木水火土组成”。因此本题选择A选项。
5.“防微杜渐”的哲学依据是( )
A.对立统一规律
B.否定之否定规律
C.矛盾普遍性和特殊关系原理
D.质量互变规律
【答案】D
【解析】质量互变规律强调量变是质变的必要准备，即量变发展到一定阶段会到质变，其对应的方法论是适度原则，要防微杜渐。因此本题选择D选项。
6.虎求百兽而食之，得狐。狐日：“子无敢食我也，天帝使我长百兽，今子食我是逆天帝命也，子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然，故道守之行，兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也，虎之所以犯这种错误在于割裂了( )
A.本质与现象之间的关系
B.内容和形式之间的关系
C.必须与偶然之间的关系
D.可能与现实之间的关系
【答案】A
【解析】其他动物之所以逃走，是因为他们看到了老虎，并不是看到了狐狸，即“狐假虎威”。本质是动物害怕老虎，现象是百兽看到狐狸和老虎都走了但狐狸假称看到它，百兽才被吓走。因此本题选择A选项。
7.“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”这表明( )
A.人的感觉能力决定认识的产生和发展
B.人的认识是主体对客体相互作用的过程和结果
C.人的认识能力是由人们生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
【答案】B
【解析】任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映，而主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。认识是主体和客体相互作用的过程和结果，既有客体对主体的作用，更有主体对客体的作用。因此本题选择B选项。
8.看问题“只见树木，不见森林”是( )
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学的观点
D.不可知论的观点
【答案】C
【解析】“只见树木，不见森林”是用片面、孤立的观点看问题，因此本题选择C选项。
9.理论与实践相结合，是做好各项工作的基本原则。下列正确体现这个原则的选项有( )
A.埋头实践，认为学习理论是不务实
B.专心读书，认为实践会干扰对理论的正确理解
C.在重视理论学习、书本学习的同时，又积极参加实践，用理论解决实际问题
D.读书是读书，实践是实践，所学理论与具体实践相脱节
【答案】C
【解析】理论与实践相结合，意味着既要重视理论的学习，又要重视实践的落实，而且要把理论用到指导实践的活动中去，用实践去推动理论的发展。AB两项是偏向一方，D项是把理论和实践割裂。因此本题选择C选项。
10.最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明( )
A.人的认识是由片面到全面的过程
B.人的认识是由感性认识到理性认识的过程
C.人的认识是不断深化的过程
D.人在确定事物的标准上起主导作用
【答案】C
【解析】题中是对“文盲”定义的变化，这一变化明显是根据社会实践的不断深化，体现认识随着实践的发展而深化。因此本题选择C选项。
11.随着经济的发展和人口的增长，自然资源的消耗急剧上升，环境污染日益严重。从哲学上看，这种情况表明( )
A.经济发展同人口、资源、环境之间有着不可分割的联系
B.要控制人口并放慢经济发展的步伐
C.人口增长是影响可持续发展的主要原因
D.意识对物质有反作用
【答案】A
【解析】人口的增长带来自然资源的消耗，进而引发环境的恶劣，即牵一发而动全身，说明人口、资源、环境与经济发展的联系是必然存在的。因此本题选择A选项。
12.十八大报告指出：“深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。”这一判断很好地运用了马克思主义哲学的( )
A.物质观B.实践观
C.矛盾观D.发展观
【答案】B
【解析】在改革过程中得到的认识是“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系”，这个认识能够指导今后实践的发展，即实践观。因此本题选择B选项。
13.面对我国能源供应日益紧张的局面，把节能习惯真正当作与煤炭、石油、天然气和电力同等重要的新能源，是一个明智的选择。“把节能习惯当作新能源”观点的提出表明( )
A.节能习惯是一种新能源
B.物质决定意识，意识是物质的产物
C.意识对物质具有能动作用
D.意识是自然界长期发展的产物
【答案】C
【解析】“把节能习惯当作新能源”是强调“习惯”的重要性，即因为意识对物质有能动作用，意识在物质发展的过程中具有十分重要的作用。因此本题选项C选项。
14.“水往低处流”，但我们也可以引水上山，使“水往高处流”。这说明( )
A.规律可以被创造，也可以被消灭
B.规律是客观的
C.规律是主观的
D.人们可以创造条件，改变规律起作用的具体形式，利用规律为人类造福
【答案】D
【解析】由于重力作用，“水往低处流”是规律，但是可以创造条件让“水往高处流”，体现了人的主观能动性，人类可以认识和利用规律。因此本题选择D选项。
15.20世纪以来，我国已成功培育水稻、小麦、棉花、玉米、大豆、油菜等作物的新品种300多个，这表明( )
A.人类产生后，自然界的客观性发生了变化
B.人们能够改造自然物的具体形态
C.人们能够改造自然界中的一切
D.人们只凭自己的想像就能制造出新的物种
【答案】B
【解析】自然界的存在和发展是客观的。人们在意识的支配下，能够利用自然，改造自然，引起自然物的变化，这种变化主要是自然物的具体形态的变化。因此本题选择B选项。
16.马克思主义哲学最主要的显著特征是( )
A.阶级性B.革命性
C.实践性D.科学性
【答案】C
【解析】马克思主义哲学是实践性、革命性和科学性的统一，其中，实践性是马克思主义哲学最重要、最显著的特征。因此本题选择C选项。
17.“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展的方向。”这说明( )
A.意识决定物质
B.意识先于物质
C.意识派生物质
D.意识具有能动的反作用
【答案】
【解析】社会主义核心价值观相当于“意识”，意识具有能动的反作用，因而对中国特色社会主义发展的方向有重要的影响。ABC的表述都是错误的，不符合马克思主义哲学原理。本题选择D选项。
18.“黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到，仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。”美国著名黑人领袖马丁•路德•金这一名言蕴涵的哲学启示是( )
A.正确的价值观对事物的发展起促进作用
B.矛盾有普遍性，要一分为二地看问题
C.新事物是在取代旧事物的过程中成长
D.价值判断和价值选择决定事物的发展
【答案】A
【解析】“只有光明和爱心才能驱走黑暗和仇恨”，说明正确的价值观对事物发展起促进作用，启示我们要树立正确的价值观。因此本题选择A选项。
19.2013年3月17日上午，国务院总理李克强在会见采访十二届全国人大一次会议的中外记者谈到改革时说：“改革喊破嗓子不如甩开膀子。”这说明( )
A.实践对认识具有决定作用
B.人能够能动地改造主观世界
C.改变命运取决于人的努力
D.意识是客观存在的主观映像
【答案】A
【解析】“改革喊破嗓子不如甩开膀子。”强调实践的重要性，选项中只有A选项表明实践对认识的决定作用，因此本题选择A选项。
20.1958年，我们认为麻雀吃粮食，于是把它列为“四害”之一，加以消灭，后来我们认识到麻雀在消灭害虫方面贡献很大，便把它从四害中解放出来，并列为保护动物。1958年，我们消灭麻雀的错误，从哲学上看是没有做到( )
A.用全面的观点看问题
B.用发展的观点看问题
C.用实践的观点看问题
D.用量变质变的观点看问题
【答案】A
【解析】消灭麻雀的做法只是看到麻雀吃粮食，没有看到麻雀消灭害虫，因此用的是片面的观点看问题。因此本题选择A选项。
