1.在中学课外活动中，学校组织的艺术团队活动属于( )【中学】

　　A.基础型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.工具型课程

　　2.教学过程中，学生通过掌握更多的科学文化知识，能够发现自身的差距和不足，这说明学生的认识具有特殊性，表现为( )

　　A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.有领导的认识 D.认识的教育性

　　3.基于某种特定的标准来评价学生对于教学密切相关的具体知识和技能的掌握程度，这种评价方式称为( )

　　A.正式评价 B.非正式评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价

　　4.以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( )

　　A.巩固性原则 B.可接受性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则

　　5.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )【中学】

　　A.自我教育法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法

　　答案及解析：

　　1.选C【解析】根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。其中，基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习。如学校组织的艺术团队活动。因此，本题选C。研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。这类课程可以提供一定的目标、一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织、自己探索、研究，引导他们形成研究能力与创新精神。工具型课程是从课程功能的角度划分而来。本题选C。

　　2.选D【解析】教学过程本质上是特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性以及有领导的认识。其中，认识的教育性指在教学过程中，学生通过掌握更多的科学文化知识，能够发现自身的差距和不足。因此，答案选D。

　　3.选C【解析】教学评价按评价的基准分为：相对评价和绝对评价。其中，绝对评价又称标准参照测验，指在被评价对象之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行评价。因此，答案选C。

　　4.选A【解析】孔子的不愤不启，不悱不发;《学记》中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;苏格拉底的助产术;第斯多惠的“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”这些思想都体现了教学的启发性原则。孔子的“学而时习之、温故而知新”;乌申斯基的“复习是学习之母”都体现了教学的巩固性原则。《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“学不躐等”都体现了教学的循序渐进原则。故本题选A。

　　5.选B【解析】说服教育法就是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点。包括语言性说服和事实性说服。课堂教学、报告、专题讲座等属于语言性说服法。因此，答案选B。