一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.及时复习是指( )。

A.在学习结束立刻复习 B.复习越早越好

C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习

2.下面的四个成语或俗语中哪一项是典型的迁移现象?( )

A.举一反三 B.聪明过人

C.思维敏捷 D.物以类聚

3.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。

A.能力 B.技能

C.兴趣 D.刺激-反应联结

4.讲授法的基本方式包括( )。

A.讲述、讲解、讲读、讲演 B.讲述、讲解、报告、讲演

C.讲读、讲演、讲评、讲述 D.讲述、讲解、讲评、报告

5.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是( )。

A.直接强化 B.自我强化

C.替代强化 D.外界强化

6.“鱼和熊掌不可兼得”是一种( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

7.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定( )。

A.教育目的 B.培养目标

C.课程目标 D.教学目标

8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。

A.感觉登记 B.注意

C.增加组块的容量 D.复述

9.循序渐进原则要求教学要( )。

A.温故而知新 B.不陵节而施，学不躐等

C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之

10.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

A.信度 B.难度

C.区分度 D.效度

【参考答案】

1.C

【解析】根据艾宾浩斯的遗忘曲线。遗忘的规律是识记后，遗忘很快就发生。先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。故本题选C。

2.A

【解析】举一反三、触类旁通、闻一知十等都是指的一种学习对另一种学习的影响，即迁移。故本题选A。

3.D

【解析】桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激-反应联结，这就是著名的试误说。故本题选D。

4.A

【解析】讲授法的基本方式包括讲述、讲解、讲读、讲演。讲读是读(教科书)与讲的结合，边读边讲，亦称串讲。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、论证。讲演是既要求教师系统全面地描述事实，又要通过深入分析、推理、论证来归纳、概括科学的概念或结论。故本题选A。

5.C

【解析】班杜拉认为，在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。(1)直接强化：通过外部因素对学习行为予以强化。(2)替代性强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。(3)自我强化：依赖于社会传递的结果。题干描述符合替代强化的概念。故本题选C。

6.A

【解析】双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态;双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态;趋避冲突是指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。“鱼和熊掌不可兼得”是一种趋避冲突，指的是两个都想要，但只能选其一。故答案为A。

7.C

【解析】课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，课程目标指导整个课程编制过程的最为关键的准则。故本题选C。

8.C

【解析】短时记忆的容量一般是7±2个组块，想要使其包含更多的信息，可增加组块的容量。故本题选C。

9.B

【解析】AD属于巩固性原则，C属于启发性原则。“不陵节而施”指不能超过人的接受范围而施教;“学不躐等”指学习不能超越次第，应循序渐进。故本题选B。

10.D

【解析】测验的效度，指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度，又称测验的可靠程度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。故本题选D。