10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?()
A能够找到一个自己喜欢的玩伴
B开始使用一定的策略成功加入游戏小组
C在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动
D能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11. 简述经济发展和学前教育发展的关系
12.简述幼儿口语表达能力的发展趋势
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则
四、材料分析题(本大题有2小题，每小题20分，共计40分)
14. 小班张老师观察发现，小命和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小命扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。
问题：
请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点(10分):分析两名幼儿表现的差异及可能原因(10)
15.材料
几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图1);竹片连成的”桥”太陡,球怎么也落不到竹筒里(见图2)……他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。
图1
图2
问题：
幼儿可以从上述活动中获得哪些经验?(12分)?请结合材料分析说明。(8分)
五、活动设计题(本大题有1小题，30分)
16.中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：“我喜欢这玩具，我要玩”
请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
