浙江教师招聘面试：初中美术答辩

　　一、简要说一说你对冷暖色的理解。

　　【参考答案】

　　冷暖色指的是色彩心理上的冷热感觉。心理学上根据心理感觉，把颜色分为暖色调(红、橙、黄、棕)，冷色调(绿、青、蓝、紫)和中性色调(黑、灰、白)。在绘画与设计中，暖色调给人膨胀、热情、狂野之感，冷色调给人开阔、凉爽、通透之感。

　　另外，色彩的冷暖感觉也强烈地受光线和邻近颜色的影响。色彩的冷暖感觉是我们在生活体验中由于联想而形成的。红、橙、黄、棕色往往使人联想到橘黄的火焰、太阳、棕黄的大地，因此有温暖的感觉，将其称为“暖色”;绿、蓝、紫色则往往使人联想到森林、天空和冰雪，因此有凉爽的感觉，将其称为“冷色”;黑、白、灰等色给人的感觉是不冷不暖，将其称为“中性色”。色彩的冷暖感觉是相对的。在同类色彩中，含暖色调成分多的较暖，反之较冷。

　　在现代生活中，人们的生活水平逐渐提高的同时对家居生活的追求也很挑剔，因此在装修过程中能正确地应用冷暖色，有助于改善居住条件。宽敞的居室采用暖色装修，可以避免房间给人以空旷感;房间小的住户可以采用冷色装修，在视觉上更开阔，让人感觉更大些。在严寒的北方，人们希望温暖，室内墙壁、地板、家具、窗帘选用红、橙、咖啡色装饰会有温暖的感觉，反之，南方气候炎热，采用浅绿、浅蓝、浅紫等冷色装饰居室，感觉上会比较凉爽些。

　　二、美术课程以美术学习活动方式划分有哪些领域?

　　【参考答案】

　　美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。

　　美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计·应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的功能和目的。“欣赏·评述”学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。

　　综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。“综合·探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

　　上面四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

　　以上为浙江省教师招聘面试：初中美术答辩，如果您还想了解更多有关浙江教师招聘考试网为您提供2020年浙江教师招聘面试技巧，浙江国编考试，浙江教师入编考试，中小学及幼儿园、高校教师招聘考试，特岗教师招聘，浙江招教公告、成绩查询、录用公示、考试时间等最新动态，请关注浙江教师招聘考试网即时更新最新消息。