还有不到一个月的时间就要开始浙江省考的笔试了，浙江省考笔试共分为申论和行测两个科目（考试类别为优秀村干部类为行测和综合应用能力），申论、行测考试满分均为100分，公共科目笔试时间为2021年12月12日，公安专业科目笔试时间为2021年12月11日。目前2022年浙江省公务员考试报名已经结束，明日开始进入缴费阶段。考生们可以保存下方图片扫描二维码，进入缴费入口。
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距离2022浙江省考笔试只剩一个月左右的时间了，同学们都复习地如何了?知识有没有掌握牢靠?素材有没有一直在积累?图图这里给大家准备了许多行测小知识，也整理出了一些申论热点供大家学习和参考，快来和小编一起看看吧~
[一、今日分享]
在行测考试中 ， 主旨 概括 题 的 重要性不言而喻。对于这类型题目我们主要用 关联词 以 及行文脉络分析两种方法。掌握这两种方法和技巧对于解决这类题目很有帮助，然而这类题目中存在某些干扰比较大的选项，考生往往思绪摇摆不定，这类选项就是过度推断。特别是考生会在一些提出对策的选项上纠结，甚至有部分考生盲目相信对策即正确的说法，其实这些选项都存在一定的主观臆想。如何避免过度推断，轻松拿分，是我们将要探寻的方法。
对于主旨观点类的这类题目，根据题目特点可将其分为显性主旨和隐性主旨两类，那什么是显性和隐性主旨呢? 显性主旨是指从题干中有明显的作者观点倾向的句子，这类题目一般较为容易，所以今天主要和大家分享的是关于隐性主旨的题目。隐性主旨一般“话中有话”，题干中没有明显的表示作者意图的句子，所以需要推测作者意图以此来选择选项。在显性主旨题目当中，题干如果给出一个问题，这个问题值得引起我们的关注就没有后文了，但是选项中出现我们要采取什么措施补救等等，明显的过度推断文意了。因为这些具体措施在前文是找不到依据的。我们只需要重视这个问题、关注这个问题、提高意识等层面就是作者想要强调的重点了。但在隐性主旨当中，提出措施解决问题是不算过度推断文意的。对于隐性主旨的题目一般行文脉络可分为提出问题+分析危害、提出问题+分析原因、提出重要性+分析缺陷等，那么不管是哪类，题干中既然出现了问题，且有危害，以及原因，那么作者的意图其实是想让我们去解决问题，同样提到某个事物很重要，但是存在缺陷也是如此，作者的意图是想弥补好这个缺陷，从而更好的发挥出其重要性，所以当选项中出现能 够 解决问题的对策时就不算过度推断。
当然不管是哪类，分析清楚材料，理清行文脉络，找准重点才是做题的关键，接下来我们就以一道典型例题来一起分析。
【例】空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要漫长的时间。
这段文字意在说明：
A、土壤污染与其他生态污染有哪些不同
B、公众应重视土壤污染并提高防治意识
C、土壤污染危害的发现为何具有滞后性
D、土壤污染治理应该立即投入大量时间和财力恢复土壤
【答案】B
【 解析 】文段首先指出空气、水、土地是人类生存三大必需条件，接着提出存在的问题：公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，而后又强调，土壤一旦污染，后果严重，难以恢复。所以其主旨想体现的是如何解决问题，不让危害发生。这里要重点关注一下B项和D项。B项中，应重视土壤污染并提高防治意识，为针对文段问题提出的对策，正确。故答案选择B 。 而D项当中说到要具体怎么去做，文段当中并没有具体说明，只是说因缺乏防治意识而忽略了 背后的问题，我们针对这个原因加强意识即可，具体怎么做这便是过度推断了。
所以对于主旨 概括 题，要避免过度推断误区还是有规律可循的，搞清楚文段强调对象及行文脉络，根据核心重点总结出主旨，增强阅读敏感能力，但是想能轻松做到以上几点，需要广大考生朋友加大做题量，同时要适时总结，学会分析和梳理行文脉络，希望各位考生能轻松掌握这类题目的解题技巧。
[二、2022公务员考试笔试模拟试题练习]
为了解对学校食堂的满意度，某大学进行了一项“我最满意的食堂”评比活动。通过让学生对食堂的饭菜质量、价格、服务态度、卫生状况等10项指标进行评分来反映其对食堂的满意度，学生给每个评分指标赋以1到10分的某一个分值，然后计算出10项评分指标的平均得分，从而得出学生对食堂的满意度。
实施这一项评比活动需要假设的前提是：
Ⅰ.对饭菜质量、服务态度等指标的评价可以用数字来表达
Ⅱ.上述10项指标对学生来说同等重要
Ⅲ.该大学的每个学生都参与了这次评比活动
A.仅Ⅰ
B.仅Ⅱ
C.仅Ⅰ和Ⅱ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
解析：
参考答案：C
考点：判断推理 > 逻辑判断 > 加强题型
解析详情：论点：通过让学生对食堂的饭菜质量、价格、服务态度、卫生状况等10项指标进行评分来反映其对食堂的满意度
Ⅰ项，如果不可以用数字来表达，那么用平均得分得到学生对食堂的满意度就无法实现，故该项是需要假设的前提。
Ⅱ项，如果10项指标不是同等重要，那么用平均得分得出的满意度就不科学，没有意义，故该项是需要假设的前提。
Ⅲ项，参加评比活动的人数与最后得出的结果没有联系，故该项不是需要假设的前提。
综上所述，Ⅰ、Ⅱ项是需要假设的前提。
故本题答案为C。
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