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>>>申论热点
近日，党史学习教育领导小组印发的《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》中强调，要以更加有力的举措解决群众身边各类急难愁盼问题，推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展、新成效。
党史学习教育启动以来，各地区各部门各单位把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作相结合，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。从党政机关，到国有企业，再到基层社区，广大党员干部以实实在在的成效让群众分享高质量发展成果、共享高品质幸福生活，9500多万个“小我”凝聚起关心百姓所思所盼所想、用心用情用力解决难题的磅礴力量。
学习党史不是为了从成功中寻找慰藉，不是为了躺在功劳簿上回避新问题。如何在党史学习中将苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来?学史力行是唯一解，也是学史明理、学史增信、学史崇德的落脚点。我们党的百年历史就是与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗的历史。立足本职岗位，扬起“实干风帆”，关键还要立足于增强人民群众的获得感幸福感安全感，在工作中弘扬党的光荣传统、优良作风，践行党的初心使命、根本宗旨。
着眼长远，聚焦聚力重点任务，为发展添动力，为民生增福祉。为巩固拓展脱贫攻坚成果，黑龙江开发返贫监测“一键申报”平台，实现动态监测;为推进教育改革，上海提出用1年时间，使义务教育阶段学生作业总量和时长有效管控;为深化政务服务改革，湖北推进“互联网+政务服务”，实行数字赋能创新办公……各地各部门紧扣中心大局，提高政治站位，围绕重点任务下功夫、求实效。尤其注重从体制机制入手，为常态化服务群众、解决实际问题提供制度保障，确保党史学习教育的成果产生更深远影响。
立足当下，把察民情访民意作为“我为群众办实事”的第一步，将老百姓的烦心事作为改革的突破点。“利民之事，丝发必兴”，群众关心的学位、床位、车位、厕位等具体问题，直接影响着幸福生活的成色。党史学习教育开展以来，截至9月2日，仅人民网“领导留言板”推出的群众急难愁盼问题征集活动就收到留言43.6万件，其中38.7万件获回应。从农产品滞销到欠薪欠款，从为“银发族”普及网络知识到为学子就业提供便捷服务……从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，广大群众在点滴变化中感受到党史学习教育带来的实效。
“我为群众办实事”实践活动开展得好不好，关键要看群众满不满意。不久前，湖北武汉组织“群众评议团”，对重点民生实事项目走访调研、集中评议、实时监督，以解决问题实效检验为民服务成效。事实证明：“实”字当头，一方面将保障和改善民生当作久久为功的过程，科学安排为群众办实事项目，不搞大呼隆、一窝蜂;一方面力戒形式主义、官僚主义，不搞花架子、堆盆景，就能把好事办到群众心坎上。
没有一种根基，比扎根人民更坚实;没有一种力量，比源自群众更强大。回望百年历程，中国共产党人将人民镌刻在自己的旗帜上，以“竭能力于万一，救人民于涂炭”的情怀，以“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的承诺，不断把造福人民的事业推向前进。奋进新征程，广大党员干部从历史中汲取营养，强化公仆意识和为民情怀，定能让人民群众的生活更加美好、更可持续。
文章来源：http://opinion.people.com.cn/n1/2021/0909/c223228-32222337.html
文章原标题：人民网评：学史力行，实干为民
>>>2022公务员考试笔试模拟试题练习
过去100年来，围绕达尔文进化论是否正确的争论从未停歇，不断涌现的科学事实在弥补达尔文当年未曾发现的“缺失环节”的同时，也在检验着达尔文进化论的预测能力。例如，2004年在加拿大发现的“提克塔料克鱼”化石揭示了鱼类(鳍)到陆生动物(腿)之间的过渡状态，被公认是“种系渐变论”的一个极好例证。当然，达尔文进化论并非完美无缺，它确实存在“可证伪”之处。以自然选择理论为例，它在孟德尔遗传学建立之初就受到了强烈挑战，但各种不能用自然选择理论简单解释的新证据最终还是拓展了人们对进化动力和机制的认识，而不是摒弃该理论。这段文字以自然选择理论受到孟德尔遗传学挑战为例，目的是：
A. 说明达尔文进化论具有可证伪性
B. 证明达尔文进化论具有预测能力
C. 提出“种系渐变论”的事实例证
D. 加深人们对生物进化机制的认识
【参考答案解析】
A
解析
第一步，定位原文，“以自然选择理论受到孟德尔遗传学挑战为例”的内容出现在文段的最后一句。
第二步，根据“达尔文进化论并非完美无缺，它确实存在‘可证伪’之处”可知，“以自然选择理论受到孟德尔遗传学挑战为例”的目的是为了说明达尔文进化论具有可证伪性。A 项符合。
因此，选择 A 选项。
【文段出处】《达尔文进化论过时了吗》
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