36.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先说到知识产权是国际核心竞争力的核心要素，接着介绍了近年来我国知识产权的申请情况。最后一句强调了庞大的知识产权申请数量需要高质量的人才，并且给出对策，即必须高度重视知识产权人才培养。对策即文段重点。

　　第二步，对比选项。D项为对策的同义替换项。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：对应引出话题的部分，非重点。B项和C项：均强调人才的重要性，而文段重点是对策，强调重视人才培养。

　　37.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“比如，在传统的科普观念中，将科普‘娱乐化’是受到排斥的”，原文是有限定的，即“在传统的科普观念中”，错误。B项对应“但在广大公众已经不再迫切需要从科普中直接解决具体问题的情况下”，原文为“不再迫切需要”，选项为“不需要”，表述过于绝对，错误。C项“真实性”在原文并未涉及，属于无中生有，错误。D项对应“科普的目的(或期望)也应有层次之分”，正确。

　　因此，选择D选项。

　　38.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段先引出乡村教育的话题，并通过设问的方式引出重点，即加快乡村教育发展的做法，一方面是加强乡村教师队伍的建设，另一方面是加强乡村学校的建设。并列的对策是文段的重点。

　　第二步，对比选项。C项是对重点的全面概括。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：对应文段首句，非重点。B项：仅提到部分对策，表述片面。D项：文中未提及“因村而异”，属于无中生有。

　　39.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“铜铃为菱形，顶部钻有一悬舌孔，内壁厚薄不均”，但并没有说这是铜铃的特点。B项对应“铃、舌金玉相配，可见在当时为较为珍贵的物品”，并未提及“比较罕见”。C项对应“二里头铜铃的合瓦形铃体继承了中原地区古乐器陶铃的椭圆体”，可知C项符合文意。D项文段未提及，属于无中生有。

　　因此，选择C选项。

　　40.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段，寻找主旨。文段首先介绍汇报材料的用途。接着提出汇报材料“水分”多的问题以及分析问题产生的原因——实际工作没做到位。最后阐述实际工作成效是衡量标准，汇报材料上的成绩泡沫最终会被戳穿。

　　第二步，辨析选项。A选项“实践”文段没有提及，属于无中生有。B选项属于问题，意图题优选合理的对策。C选项是针对问题提出的合理对策。D选项“化简为繁”是制造“水分”的手段，偏离重点。

　　因此，选择C选项。