如何看待“座位焦虑”

　　近年来，不少地方也在采取各种措施促进教育资源均衡。但随着“不能让孩子输在起跑线上”“你家娃坐第几排?”等这些观念的盛行，很多地区把教育资源和商品住房挂钩，造成教育资源分配的不公。每逢新学期开学，不少学校上演“排座江湖”，很多班主任为重新排座位而烦恼。尽管老师再三强调，排座只看男女搭配、个子高低，但家长仍不同程度地存在“座位焦虑”。

　　二、华图考题

　　“你家娃坐第几排?”这是家长们凑在一起时常常会聊到的话题。在许多家长眼中，让孩子在教室里找个好“地段”，是件再重要不过的事情。就像挑选兴趣班一样，面对激烈竞争，家长总是担心自家孩子在座位上吃亏了，甚至害怕“一步落后、步步落后”。对此，你怎么看?

　　三、华图参考解析

　　安排座位不仅要注重公平，也要兼顾效率和情理。比如注重同桌的个性搭配，学习上互助搭配，兴趣爱好相宜搭配，要善于利用孩子间的互帮互助，让同学友谊成为助推学习的力量。现代教育中的“黄金”座位究竟在哪里，其实值得每个家长反复思量。

　　应对薄弱学校进行长期资金投入和师资力量的提升。“首先，加强对基础薄弱校的教育水平的监测和评估，使校领导有办学标准。其次，加大对基础薄弱校的教师教学水平的培训并适当评估，促进教师的专业成长。第三，提高对薄弱校的教师补贴，调动教师工作积极性，控制教师的流失。”

　　1、老师要先安抚好家长的情绪，让家长的关注点转移到孩子的学习习惯方面，已安排好的座位不动，一个月以组为单位进行调换。

　　2、阶梯式换座位，两周换一次，每个孩子都能坐到每个角落去。近视的孩子自己配眼镜，非常公平，

　　3、一方面做到一碗水端平，另一方面，要在家长会上给家长们解释座位对孩子成绩的作用微乎其微，做老师的也要理解家长，更需要给家长消除所谓“黄金座位”的认识误区，与其挖空心思争抢座位，不如脚踏实地培养孩子的学习习惯，也要给家长做好思想工作，排解焦虑。