2025国考行测备考：寿陵少年失本步亡羊补牢尚晚否
古人云“学，然后知不足;教，然后知困”。如果将这句名言置于日新月异的今日，仍然让人深思、深省、深醒。古人言简意赅，看似简单其实意涵深远。目前，网络上一些真题，如果认真、仔细地探讨，虽然千辛万苦，但是也许，“能自反也”、“能自强也”。邯郸学步，虽然有人反对，但是，至少还有一个积极向上“学习”的心理;羊圈里的羊丢了，如果真地及时“修补”羊圈，说明为时不晚。
上周，偶然性地机会接触了一个高考试题，通过百度，发现是2016年全国卷上的一道病句选项，修改的情况可谓“八仙过海，各显其通”。
【例题】在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。
第一个修改的解析是这样的，“本市开展的(领属性的)历时三年的(时间词)第一次(数量词)全国可移动文物普查(动词)工作”;第二个是，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作”;第三个是，“本市第一次开展的历时三年的全国可移动文物普査工作”。
这些参考解析，不论哪家解析，均认为这个选项是“病句”，但是，在社会化培训市场上，往往均认为“原文”就是参考答案，通过“百度”，发现这句话来源《京华时报》上的《北京首查可移动文物家底儿 638万件列入名单》一文，原文是这样的，“在第40个国际博物馆日到来之际，北京市历时3年多开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出首份答卷”。
可见，原文不一定都是正确的，不然，命题人为什么把其放在公正的高考试卷上呢，既然高考试题与参考答案都会出现“仁者见仁，智者见智”，更何况公平的公务员招录考试题呢?对试题与答案最近几年为什么不在高考结束后第一时间公布，难怪有人议论纷纷，而公务员招录考试的题目与答案一直不公布，这就无疑更增加了考试的“神秘感”，以下逻辑填空题据说来源2019年国家公务员招录考试。
【例题】新中国的区域与城市规划始于20世纪50年代，目前在空间规划上已初步形成了八个主要________，按照从小到大的顺序，依次是乡村规划、小城镇规划、城市规划、大都市规划、大都市区规划、大都市圈规划、城市群规划和湾区规划。但由于缺乏系统的________和深入的研究，很多概念的内涵和边界不够清楚，这给实际的规划和建设带来诸多的不便和________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 层次 调查 阻碍
B. 部分 考察 负担
C. 层级 梳理 混乱
D. 维度 分析 困难
这个逻辑填空参考答案按照原文是C项。目前，不同的培训机构的不同授课者理解不一样，突破口也就不一样了。有的从第一个空开始，根据“按照从小到大的顺序，依次是乡村……小城镇……城市……大都市……大都市区……大都市圈……城市群……”，可知，规划不是“部分”与“整体”的关系，而是“小”与“大”、“下级”与“上级”的关系，可以排除B项。根据“和深入的研究”，可知规划是认识论范畴，而不是实践论范畴，排除A项“调查”。根据“边界不够清楚”，排除问题论而不是结果论，排除D项“困难”。
有的授课者从第二空突破，根据语境“和深入的研究”，排除行为动词A项“调查”与B项“考察”，保留心理动词C项“梳理”与D项“分析”。根据“边界不够清楚”，排除D项，因为D项“困难”是相对“挫折”而言，侧重过程，而文段运用了引起与被引起关系的动词“带来”，应该是“果”，而C项“混乱”是指无条理、无秩序，侧重结果，符合文意。
如果说这样一道逻辑填空题都会有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的理解，那么，模拟题更让人“浮想联翩”啊，以下这道来源《中国教育报》上的一篇文章《是否组织晚自习?以共识破解众口难调》。
【例题】学校是否应该组织晚自习，不同的家长群体有不同的想法和诉求。解决晚自习开不开以及其他类似“________”的问题，关键仍在于在家校责任________上凝聚更强大的共识。部分家长的难处，值得理解。但也要清醒地认识到，学校和教师的职责范围以及能力________难以无限扩大。各履其职，各自承担能力范围之内的责任，才能真正实现协同育人目标。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 人言啧啧 分配 畛域
B. 见仁见智 界定 界线
C. 众口难调 划分 边界
D. 言人人殊 规定 界限
这一道逻辑填空题按照原文参考答案应该是C项。显然，模拟人谙熟原文，然后“拼凑”“嫁接”而成，本题难度在于B项与C项，如何区分?有的授课者从第一空突破，仅仅排除了A项“人言啧啧”，而文段提示“不同的家长群体有不同的想法和诉求”，第三空怎么区分呢，难了，不好辨析了，“线”是具象的，是“线型”的，而文段“学校和教师的职责范围”是“面型”的，而“扩大”应该是范围越来越大，排除B项“界线”，厉害了，绝妙了!
其实，这一道模拟题从第一个空就可以解决了，那么为什么呢?因为文段提示“不同的家长群体有不同的想法和诉求”，那么“家长”对什么的想法呢，对什么的诉求呢?文段已经告诉浏览者“学校是否应该组织晚自习，不同的家长群体有不同的想法和诉求”，晚自习“开”还是“不开”的组织者与管理者是“学校”，而不是“家长”，“学校”通过“家长”的不同想法与诉求这种民主方式，然后通过“集中”管理这种方法，决定“开”还是“不开”，是“学校”难调众口，因此，想法与诉求是“家长”的，A项“人言啧啧”、B项“见仁见智”、D项“言人人殊”中的“人”是“家长”，而不是“学校”。
遗憾的是，模拟人针对自己模拟的题目，费尽心思地解析却没有把握住选项的真实差异，可惜，可惜，难怪有的管理者说个别模拟题就是“一坨屎”!
