2024事业单位公共基础知识：技术先锋——国家卓越工程师
日前，由工业和信息化部联合浙江省建设的首个国家卓越工程师实践基地(数字技术领域)在浙江杭州揭牌成立。该基地的建设旨在联动央地资源、深化产才融合，围绕实践教学、能力评价、文化交流、协同创新等，积极探索工程师培养新模式，是推动创新链产业链人才链深度融合、加快推进新型工业化的重要举措。那大家对“国家卓越工程师”是不是还不太了解呢?今天小编就来给大家介绍介绍!大家可要认真学习哦，因为这很可能成为我们常识的考点。跟我一起来看看吧!
一、国家卓越工程师实践基地
(1)建设背景
建设国家卓越工程师实践基地(数字技术领域)是贯彻落实习近平总书记“要培养大批卓越工程师”重要指示精神的具体行动，由工业和信息化部、浙江省人民政府联合建设，是全国首个国家卓越工程师实践基地，以“培养造就中国特色、世界水平的卓越工程师”为使命，旨在打造新时代卓越工程师培养的引领者。
(2)战略意义
卓越工程师被列为国家战略人才力量之一，基地将以培养造就一批国家重大战略急需的高层次卓越工程师为目的，订单式培养“高精尖缺”工程技术人才和拔尖创新人才。强化对制造业数字化转型、重大技术装备攻关、人工智能赋能新型工业化等领域的人才支撑。建设全球工程技术人才共享交流平台，为推进我国新型工业化、发展新质生产力提供坚强人才支撑。
二、“卓越计划”
1.什么是卓越计划?
“卓越计划”即卓越工程师教育培养计划(Outstanding Engineer Education and Training Program)，是中华人民共和国教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010–2020年)》的重大改革项目。
第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校共61所，第二批共133所高校，第三批共433个本科专业、126个研究生层次学科领域加入卓越计划。
2.实施意义
卓越计划是促进中国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。
3.主要目标
(1)面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势增强国家的核心竞争力和综合国力。
(2)以实施卓越计划为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高国家工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进中国从工程教育大国走向工程教育强国。
4.基本原则
遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则。
5.实施领域
卓越计划实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业。要特别重视国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度超前培养人才。卓越计划实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次，培养现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人才。
6.培养特点
(1)行业企业深度参与培养过程;
(2)学校按通用标准和行业标准培养工程人才;
(3)强化培养学生的工程能力和创新能力。
三、国家卓越工程师学院
1.建设名单
高校名单：
第一批10所高校，全都是985、副部级建制大学，都是国家顶尖的理工科高校。尤其是工信部直属的4所985大学全部入选，意味着，卓越工程师学院旨在促进产业发展。
第二批14所高校，其中天津大学、大连理工大学、同济大学、西安交通大学是985、副部级建制大学，还有华南理工大学、电子科技大学虽然不是副部级建制，但也是教育部直属的985大学，还有北京科技大学、北京邮电大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、西安电子科技大学、中国石油大学(北京)等7所大学是部属的211工程大学和“小985”(985工程优势学科创新平台)建设大学。
工信部直属的3所“小985”大学全部入选，工信部直属的“国防七子”也在这份名单中齐聚。
企业名单：
中国航天科工集团有限公司、中国航空工业集团有限公司、中国船舶集团有限公司、中国兵器工业集团有限公司、中国电子科技集团有限公司、中国石油天然气集团有限公司、中国宝武钢铁集团有限公司、中国信息通信科技集团有限公司。
2.建设目标
(1)工程学科建设目标：主动布局、设置和建设在关键核心领域服务国家重大战略急需、引领产业发展、满足未来需求的工程学科。
(2)卓越工程师培养目标：面向国家重大战略急需关键核心领域，培养在相关工程领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备全球战略视野、突出工程技术创新能力、动态适应能力，善于解决复杂工程技术问题和“卡脖子”问题的高素质、高层次、交叉复合型卓越工程师。
(3)教育培养体系建设目标：推动中国特色、世界水平工程师教育培养体系建设。
3.培养模式
(1)国家卓越工程师学院所培养的卓越工程师授予的是工程类硕士或博士专业学位，可采用全日制和非全日制两种学习方式。
(2)全日制面向全国招生、接收达到入学要求的本校及其他高校的免试推荐，硕士、博士研究生基本修业年限分别为2~3年和3~4年，硕博连读研究生的基本修业年限为5年。
(3)非全日制面向重点行业、特定区域、相关领域高新技术企业招生，基本修业年限较全日制而言可以适当延长。
四、国家工程师奖
(1)2024年1月19日，为表彰先进、树立典型，打造新时代卓越工程师队伍，强化国家战略人才力量建设，激励动员广大工程师奋进新时代、建功新征程，党中央、国务院决定，授予丁文红等81名个人“国家卓越工程师”称号;授予5G标准与产业创新团队等50个团队“国家卓越工程师团队”称号。这是我国首次开展“国家工程师奖”表彰。
(2)“国家卓越工程师”奖章是中华人民共和国工程师领域的最高荣誉。奖章章体通径为60mm，材质为银镀金，重量约115g。章体整体是个国徽的形状，中间则是经典的五角星与天安门元素，象征国家级荣誉。外围的旗帜寓意获奖者的模范引领，在党的领导下，为实现理想永远奋斗。
奖章中的工程技术元素选取的是我国具有代表性的工程技术成果，如：高速铁路、5G、港珠澳大桥、杂交水稻等，象征我国科技创新事业发生的历史性、整体性、格局性重大变化。奖章外缘的光芒象征工程师的卓越功勋和无上荣誉。
【小试牛刀】
2024年9月21日下午，国家卓越工程师实践基地(数字技术领域)启动活动在杭州市临平区举行，工业和信息化部部长金壮龙、省长王浩共同为实践基地揭牌。下列相关表述错误的是：
A.国家卓越工程师实践基地以“培养造就中国特色、世界水平的卓越工程师”为使命
B.国家卓越工程师实践基地将订单式培养一批“高精尖缺”工程技术人才和拔尖创新人才
C.卓越工程师教育培养计划遵循“国家指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则
D.“国家卓越工程师”奖章是中华人民共和国工程师领域的最高荣誉
【答案】C
【解析】第一步，本题考查时事热点并选错误项。
第二步，A项：国家卓越工程师实践基地由工业和信息化部、浙江省人民政府联合建设，是全国首个国家卓越工程师实践基地，以“培养造就中国特色、世界水平的卓越工程师”为使命，旨在打造新时代卓越工程师培养的引领者。A项正确。
B项：国家卓越工程师实践基地将以培养造就一批国家重大战略急需的高层次卓越工程师为目的，订单式培养“高精尖缺”工程技术人才和拔尖创新人才。B项正确。
C项：卓越工程师教育培养计划是中华人民共和国教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目。“卓越工程师计划”的实施，遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则。选项中“国家指导”表述有误，应是“行业指导”。C项错误。
D项：“国家卓越工程师”奖章是中华人民共和国工程师领域的最高荣誉。奖章章体通径为60mm，材质为银镀金，重量约115g。章体整体是个国徽的形状，中间则是经典的五角星与天安门元素，象征国家级荣誉。外围的旗帜寓意获奖者的模范引领，在党的领导下，为实现理想永远奋斗。D项正确。
本题是选非题，因此，选择C选项。
