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历年浙江国考时间-浙江省公务员考试录用网

浙江华图 | 2022-08-14 11:34

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  国考相关概念

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  中央党群机关,是党和国家最高级别、最核心层次的领导机关,“党群”是指执政党(中共中央各工作部门)、民主党派和人民团体(共青团中央、全国总工会、全国妇联)、国家立法机关(全国人大常委会工作部门)、参政机关(全国政协常委会工作部门)、司法机关(最高法院、最高检察院,通称“两高”)。

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  2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布,对于报考公务员考试的同学,应当时刻关注报考公告,多方面获取信息提早开始准备

  >>>考情考务

  因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依

  法列为失信联合惩戒对象的人员,在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行

  为的人员,公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满 5 年的,以及法

  律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员,不得报考。

  报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条第一款所列情形的职位,也不得报考

  与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导

  成员的用人单位的职位。

  每年的招录公告中对报考条件都会给出详细的规定,当然现实的情况要比这些规定的情

  形复杂得多,若不清楚的,考生可以电话联系相关的招录单位进行确认。一般而言,只要报

  考者的实际情况没有触及明令禁止不得报考规定条件的,都是可以报考的。

  >>>答疑解惑

  言语理解与表达考题题型之间最大的区别在于提问方式。该科目会通过多种形式及题型测查考生

  的理解和表达能力,而要理解或表达的角度不一致,答案选择的方向就不一样,因

  此,在题干都是文字的情况下,要快速确定做题任务,就需要重点关注提问方式。不

  同的提问方式指明了不同的做题任务,如此方能快速明确解题重点。

  (4)选项之间的干扰性较强。只要是社会中的一份子,理解与表达就与我们如影

  随形,考生在理解或表达相关试题时,总会掺杂个人主观性或生活经验。为提高题目

  难度,挑选优秀人才,命题人会通过增强选项之间的干扰性来测查考生,因此,及时

  总结与分析选项之间的差异、正误选项间的区别也是必要的。

  >>>练习题

  3.你作为伴娘去参加婚礼,这时有学生打电话说着火了。你怎么办?

  【题目类型】

  执行能力.突发事件

  【得分要点】

  1、表明态度

  (1)保持冷静,学生安危放在首位

  2、处理过程

  (1)了解现场情况,安抚学生情绪

  (2)根据具体情况,做出相应处理

  (3)向朋友解释情况,及时赶回学校

  (4)向同事和学生了解学校的情况

  (5)带领学生清理现场,向朋友致歉

  (6)关注学生的伤势恢复状况,了解原因

  3、总结反思

  (1)做好安全教育工作,提高自救互救能力

  【参考解析】

  作为伴娘在参加婚礼的过程中,遇到学生告诉我着火的事情,我要保持冷静,将学生安危放在首位,根据实际情况做出积极有效应对。具体我会这么做;

  第一,了解现场情况,安抚学生情绪。向学生询问着火的具体情况,包括着火的地点、时间、原因、火势大小等。告诉学生不要着急慌乱,不要随意走动。可以先做好一些应急准备工作,如打湿毛巾被褥、明确灭火器位置、整理贵重物品等。告诉学生我现在在婚礼现场,我会尽快赶往学校,希望他们在我到来之前能够按我的指示保证自己的人生安全

  第二,根据学生描述的具体情况,做出相应处理。如果火势比较大,有人员受伤,我会抓紧时间拨打119、120,将学生告知的情况详细告知消防部门和医疗部门,请求救援。如果火势较小,我会第一时间打电话给学校的保卫科、行政处或宿管科的领导或同事,将求同事抓紧时间赶到着火地点,指导协助学生将火扑灭。

  第三,向新娘朋友解释实际情况,及时赶回学校。如果现在婚礼已经礼成结束,那我会抓紧时间赶回学校,向不能参加后边的活动表示歉意。并及时赶回去学校保证学生人生安全,相信朋友是完全可以理解我的心意的。

  第四,在赶回学校的路上,与同事和学生保持联系,持续了解学校的情况。一方面打电话给我班的班长,告知我会很快赶到学校,并询问现在火势是否已经得到控制、班里学生是否有人受伤,学生情绪如何等。另一方面,联系学校的相关领导同事,告诉对方我已经在赶回学校的路上,希望在到达学校之前,帮助我做好学生的安抚和秩序引导工作,并表示感谢。

  赶到学校后,第一时间赶到着火现场,询问当时情况,再次安抚学生情绪,协助医务工作者做好伤势处理,并帮助学生一起清理着火现场。

  现场救援工作结束后,我会持续关注学生的伤势恢复状况,了解此次火势出现的原因,做好学生用电、用火的安全教育工作,提高他们自救互救的能力,保障学生的身心安全和健康发展。

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