省考相关概念
*县级单位对于服务基层项目的定义：县级机关单位面向服务基层项目人员的招考对象为:
参加我省大学生 “村官”项目服务满2年、历年年度考核称职以上,且仍在岗的人员;参加大学生
“村官”项目服务满2个聘期、历年年度考核均为称职以上,且离岗未满3年的人员。
*2023年浙江省公务员考试公告预计将于2023年12月份前后的时间段进行发布，报考今年的浙江公务员考试的同学，可以关注浙江华图发布的最新公告，提前领取笔试学习资料
>>>考情考务
结构化面试中的题目几乎涉及了公务员面试中的各个题型，但考察最多的题型是认知能力中的现象认知、人际能力中的情景模拟类。值得注意的是，浙江省考面试中的的结构化面试具有特殊性，
题目的呈现形式包括材料类和非材料类，材料类往往给出相关题目背景介绍，在此基础上给出三道不同类型的题目要求考生作答。非材料类则是直接给出几道题目要求考生作答。无论是材料类还是非材料类，题目考察的能力都比较全面，包括认知能力、人际能力、执行能力和拓展能力等。
>>>答疑解惑
⑦ 常识判断类考题，除图形推理部分外，还有哪些考情新动向?
定义判断:一般会考查多学科定义,比如心理学、逻辑学、自然科学、经济
学、管理学、文学等,定义内容可能与当年热点话题有关,考生还需注意定义判断的
选是题和选非题。
类比推理:近几年考查对应关系,比如功能对应、作用对应、原材料对应、
职业对应、文学常识对应、生活常识对应等,有些题目还涉及到二级辨析,需要考生
认真多考虑几个层面。
逻辑判断:浙江省省考常考的题型有加强论证、削弱论证、前提假设、分析
推理等,这几个题型将继续是重点考查对象,尤其是加强论证和削弱论证,近些年都
是占了绝大部分逻辑判断的题目,需要重点练习。
>>>练习题
3.你作为伴娘去参加婚礼，这时有学生打电话说着火了。你怎么办?
【题目类型】
执行能力.突发事件
【得分要点】
1、表明态度
(1)保持冷静，学生安危放在首位
2、处理过程
(1)了解现场情况，安抚学生情绪
(2)根据具体情况，做出相应处理
(3)向朋友解释情况，及时赶回学校
(4)向同事和学生了解学校的情况
(5)带领学生清理现场，向朋友致歉
(6)关注学生的伤势恢复状况，了解原因
3、总结反思
(1)做好安全教育工作，提高自救互救能力
【参考解析】
作为伴娘在参加婚礼的过程中，遇到学生告诉我着火的事情，我要保持冷静，将学生安危放在首位，根据实际情况做出积极有效应对。具体我会这么做;
第一，了解现场情况，安抚学生情绪。向学生询问着火的具体情况，包括着火的地点、时间、原因、火势大小等。告诉学生不要着急慌乱，不要随意走动。可以先做好一些应急准备工作，如打湿毛巾被褥、明确灭火器位置、整理贵重物品等。告诉学生我现在在婚礼现场，我会尽快赶往学校，希望他们在我到来之前能够按我的指示保证自己的人生安全
第二，根据学生描述的具体情况，做出相应处理。如果火势比较大，有人员受伤，我会抓紧时间拨打119、120，将学生告知的情况详细告知消防部门和医疗部门，请求救援。如果火势较小，我会第一时间打电话给学校的保卫科、行政处或宿管科的领导或同事，将求同事抓紧时间赶到着火地点，指导协助学生将火扑灭。
第三，向新娘朋友解释实际情况，及时赶回学校。如果现在婚礼已经礼成结束，那我会抓紧时间赶回学校，向不能参加后边的活动表示歉意。并及时赶回去学校保证学生人生安全，相信朋友是完全可以理解我的心意的。
第四，在赶回学校的路上，与同事和学生保持联系，持续了解学校的情况。一方面打电话给我班的班长，告知我会很快赶到学校，并询问现在火势是否已经得到控制、班里学生是否有人受伤，学生情绪如何等。另一方面，联系学校的相关领导同事，告诉对方我已经在赶回学校的路上，希望在到达学校之前，帮助我做好学生的安抚和秩序引导工作，并表示感谢。
赶到学校后，第一时间赶到着火现场，询问当时情况，再次安抚学生情绪，协助医务工作者做好伤势处理，并帮助学生一起清理着火现场。
现场救援工作结束后，我会持续关注学生的伤势恢复状况，了解此次火势出现的原因，做好学生用电、用火的安全教育工作，提高他们自救互救的能力，保障学生的身心安全和健康发展。
