省考相关概念
*乡镇机关面向优秀村干部招考：分 “职位1”和 “职位2”。 “职位1”面向大学生
“村官”,范围和对象与县级机关单位面向服务基层项目人员相同; “职位2”面向非大
学生 “村官”身份的村干部,范围和对象为:各县 (市、区)行政区域内,经选举产
生的现任村党组织、村委会 (以下简称村 “两委”)正职连续任职满 2 年或现任村
“两委”委员以上连续任职满3年的人员 (符合 “职位1”招考范围和对象的,不能报
考 “职位2”)。2018年以来,因行政村撤并不再担任村 “两委”职务,但实际仍在过
渡期村级班子中履行村 “两委”工作职责的村干部,纳入现任村 “两委”干部范围。
其中,原为村“两委”正职的,纳入现任村“两委”正职干部范围。
在普通高校脱产就读期间担任村干部的,不计入任职时间。具体由各地公告明确。
乡镇 (街道)机关面向优秀社区干部考录公务员的范围和对象由各地公告明确。
乡镇 (街道)机关招考专职人民武装干部的范围和对象为:设区市范围内生源且
具有浙江省常住户口的普通高校毕业生退役士兵和人民武装学院毕业学员。
*2023年浙江省公务员考试公告预计将于2023年12月份前后的时间段进行发布，报考今年的浙江公务员考试的同学，可以关注浙江华图发布的最新公告，提前领取笔试学习资料
>>>考情考务
结构化面试是否有题本、纸、笔：无题本，有纸笔有无材料：有的有材料听题还是看题：17年以前自己看题(18年出现了听题的形式，听一题答一题)
题目数量：3/4题(17年以前是3题，18年首次出现4题的情况)答题时长：15-20分钟
一天几套题：全天一套不同岗位题目是否一样：不一样。(18年以前分为综合类、基层类和执法类，18年不分类，19年又分为综合类、基层类和村干部类)
是否有追问：无追问考官组成：面试考官小组一般由7或9人组成，组长为主考官。考官分别由组织人事部门、专家学者或招考单位人员担任。
>>>答疑解惑
⑨ 定义判断部分的备考建议
定义判断是判断推理中比较贴合言语理解的一个模块,并且大家有从小就积累的
语文基础,所以定义判断对于考生朋友来说属于比较简单的一个模块。根据往年的命
题规律,定义题可以涉及社会、经济、数学、物理、生活、法律等多个领域的定
义,所以考生们很难搜集到命题来源。不过定义判断,考查的重点还是在于“判断”。
>>>练习题
2.乡村垃圾治理中，两村交界处，互相推诿扯皮，这个问题怎么解决?
【题目类型】
人际能力.关系协调
【得分要点】
1、开头
(1)积极接受安排，第一时间到达现场了解情况并妥善处理
2、措施
(1)调查并核实情况，了解推诿扯皮的原因
(2)因村干部思想重视度不足-阐明危害，督促治理，建立举报制度，纳入政绩考核范围
(3)因两村界限不明-找县土地管理部门重新划分界线，并责令整改
(4)因资金问题-多种方式筹措资金
(5)因人手不足或处理难度大-政府购买保洁服务
(6)加强宣传，提升村民的环保意识
3、结尾
(1)加强村民环保意识，提升自身应变能力
【参考解析】
当前，农村的垃圾不仅包括剩菜剩饭、果皮等易降解的生活垃圾，也包括农药瓶、地膜等不易降解的工业垃圾。如果不解决两村交界处垃圾治理扯皮问题，会造成“垃圾围村”的现象，严重危害村民身体健康，影响村容整洁。因此，我会积极接受领导的安排，第一时间到达现场了解情况，并妥善处理此种情况。
第一，调查并核实情况，了解推诿扯皮的原因。我会先去找到两村负责垃圾治理的村干部，分别向其了解分界处垃圾推诿扯皮的原因、乡村垃圾治理的困难、垃圾处理的方式等问题，并记录下来。实地调查分界处的垃圾来源、种类、现有垃圾量、清理难度等问题并记录。同时，学习其他兄弟单位面对此类问题的处理方式及经验。
第二，分情况治理交接处垃圾。如果推诿扯皮是因两村村干部思想上对于垃圾治理工作重视度不足，我会跟其述明垃圾堆积的危害，提高其思想意识上的重视程度，督促其进行垃圾治理工作，并建立村民举报制度，不定期回访查看垃圾治理成效。在后续工作中，建议领导设立乡村垃圾处理考核制度，对于垃圾处理迟缓、不合格的乡村进行通报批评，把垃圾治理工作纳入群众满意度评价的指标，纳入干部年终政绩考核的范围，从制度层面加强垃圾治理工作。如果推诿扯皮是因两村界限不明，我会找县土地管理部门重新划分两村的地界，并责令两村三天内处理完毕各自负责片区的垃圾，并进行不定期检查。如果推诿扯皮是因资金问题，可采用村民缴纳垃圾处理费、村财政投入、镇财政投入、县级专项拨款等方式筹集资金，吸引企业参与到乡村垃圾治理中，以实现治理体系的市场化。如果推诿扯皮是因处理垃圾的人手不足或垃圾处理难度大，政府可借鉴城市垃圾处理的经验，购买保洁服务，由第三方负责垃圾的回收清运工作，形成“户分类、村收集、镇转运、市处理”的长效机制。政府派专人负责督查卫生状况，给环卫服务打分。
第三，加强宣传，提升村民的环保意识。做好交接处的垃圾清运工作后，若从根本上减少垃圾产生，应该提升村民的环保意识。请环保部门制作通俗易懂的保护环境及垃圾分类宣传动画，在电视台和互联网播放。村里开展环保宣传讲座，现场分发垃圾分类的小册子、垃圾分类有讲竞答等活动，提升民众的环境保护及垃圾分类意识。同时，推行“垃圾兑换超市”的方法，收集可回收或者有害垃圾。请学校开展关于垃圾分类的教育活动，加强孩子的环保意识，并由孩子带动父母一起保护环境。
总之，对于环保问题，我们应该多措并举，多管齐下，增强民众的环保意识，从源头减少垃圾的产生。同时，在工作上我也要加强学习，不断提升自身的应急处理能力。
