病句辨析是行测考试中言语理解部分的内容，在事业单位及很多公职类考试中都有所涉及。虽然这部分内容我们在初高中时期就系统地学习过，但是由于很多同学平时用语不规范或较长时间没有接触到此类知识，所以对于这种题型较为陌生。
一、出现关联词
常见病句类型关联词位置不当。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失，这句话中关联词的位置显然不对，两个分局中前后主语不一致，一个主语是“他”、另外一个为“事业”，关联词应该在主语之前，故应该改成：如果他不能实事求是，那么事业会受到损失。当分句中有两个主语，关联词在主语之前;当分句有一个主语，关联词在主语之后，如网购即便宜又方便。
二、出现介词
句子中出现介词，比如在...中、经过、由于、通过、随着、当、从等常见病句类型为主语残缺，例如：通过这次支教，使我受益匪浅。这句话中开头出现了介词，导致句子没有主语。如果把介词去掉的话，出现主语“这次支教”，所以经常出现介词掩盖住了主语。
三、出现否定词语
这种病句类型最容易发现，主要体现为多重否定，例如：我想这应该不必叙旧，没有谁不会想象不出。根据句意，应该是所有人都会想象出，而此处有三个否定词，表达的是所有人想象不出。故可以删掉第三个“否定词”。
四、出现两面词
这种病句类型最容易看出，主要表现为两面词：多少、高低、是否、能否，能不能，例如：小明表示是否考上公务员，在于他努力学习。 “是否”有肯定和否定，是双面词，而在于努力是肯定的，所以犯了两面对一面的错误，正确的应该是：小明表示是否考上公务员，在于他是否努力学习。
五、谓语动词后定语太长
这种病句类型不是特别容易判断，例如：我校举办了“我爱我师”诗歌朗诵。“举办了”是谓语动词，“我爱我师”诗歌朗诵是定语，此句中无宾语，正确应该是：我校举办了“我爱我师”诗歌朗诵的比赛。
六、出现表数量范围词语
容易出现歧义句。例如：200高校的学生，句子中200个到底修饰的事高效还是学生歧义。
七、出现并列短语
出现并列短语也是比较重要的考查内容，标志为：顿号、和、且、与，此时可以考虑搭配不当、范围不清，例如：我来到了海边，呼吸着新鲜的空气和海水，即谓宾不当，海水不能呼吸。再如国家急需科学家和一切人才，“科学家”、“人才”范围不同，不能构成并列关系。
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