1.动机程度与学生的学习效率成( )。

A.正相关  B.负相关  C.倒U型  D.无关

2.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是( )。

A.学习动机  B.学习策略  C.学习理念  D.学习目标

3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到( )阶段的儿童能做到这种程度。

A.感知运动阶段  B.前运算阶段  C.具体运算阶段  D.形式运算阶段

4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。

A.有意注意  B.无意注意 C.兴趣  D.知觉

5.下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是( )。

A.举一反三  B.聪明过人  C.思维敏捷  D.物以类聚

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