1.儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惊恐哭闹，显得很不安宁，通常称之为( )

A.学习困难综合症 B.多动综合症 C.过度焦虑反应 D.厌学症

2.复习的次数并不是越多越好，效果最好的学习程度是( )

A.50% B.100% C.150% D.200%

3.官能说的理论基础是( )

A.形式训练说 B.共同因素说 C.概括化理论 D.关系理论

4.赫尔巴特认为儿童( )

A.性善说 B.性恶说 C.性有恶有善说 D.性无恶无善说

5.听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的( )

A.转移 B.分散 C.稳定 D.广度

• 答案及解析：
• 1.选C【解析】过度焦虑反应是指儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惊恐哭闹，显得很不安宁。
• 2.选C【解析】如果学习达到刚刚能够掌握之后还继续学习一段时间，就是过度学习。过度学习要比刚刚能背诵的记忆效果要好。当然过度学习也有一定的限度，否则造成精力和时间上的浪费。学习程度150%，学习效果最好。
• 3.选A【解析】官能训练说，亦称形式训练说，是最早的关于迁移的理论。把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。
• 4.选B【解析】赫尔巴特是近代德国著名的哲学家，心理学家，教育家。他认为儿童“天生的野性”即天生性恶，教育的目的就是要克服儿童“天生的野性”。因为儿童生来就有不符管束的本性，行为盲目冲动，经常会扰乱成人的计划，这种自然的本性如不及时加以管束，势必会影响儿童的正常发展。
• 5.选B【解析】注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。如有的学生表面上端坐在位置上，眼睛直视黑板，但内心却在思考其它的事情。