浙江小学语文教师面试现场答辩常见问题：

　　一、怎样上好一堂课?

　　答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开 学生的学习情绪。

　　二、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?

　　答：教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位置。

　　三、新型的师生关系应该是什么样的?

　　答：在人格上，学生与教师是平等的 在社会道德上，师生关系是相促进的 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

　　浙江小学语文教师面试现场答辩技巧：以小学语文《陶罐和铁罐》为例：

　　一、简述该文章的体裁

　　童话作为儿童文学的重要体裁。极其具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用拟人、象征、夸张等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。

　　二、课堂小组讨论方法:

　　课堂小组讨论是语文课堂教学的主要实践活动，合理地组织课堂小组讨论，可以调动学生学习语文的积极性，有益于培养学生主动探索的学习习惯和语言表达能力。根据我的观察积累，我认为需注意以下几点：

　　1、根据学生特点组建讨论小组并合理分工：

　　一般是以前后左右4人为一组，“组长”，负责每次的讨论任务;“汇报员”，负责汇报每次的讨论结果;其余两位学生则协助组长负责信息的搜集和整理。

　　2、设计的问题要明确：

　　在课堂教学中，教师应有针对性地提出问题，避免过于笼统，只有问题明确了，学生才不会像无头苍蝇，才能让讨论取得良好的效果。

　　3、讨论时间要充足：

　　教师在备课时一定要注意自己设计的问题需要多长时间来讨论，以便让学生有充足的时间来解决老师提出的问题，千万不能让小组讨论成为语文课堂上的一个“过场”。

　　4、精心准备，随机应变：

　　教师一方面要在课堂上认真组织、维持秩序、巡回指导;另一方面要对自己设计的问题深入钻研，对学生可能得出的观点作出种种假设，防止课堂上出现意想不到的局面。

　　5、及时总结反馈：

　　通过总结反馈，学生之间、小组之间进行交流、对比、评价，发扬优点，补救缺点，对学生的知识、能力以及情感态度价值观的培养都是大有好处的。

　　综上所述，讲究课堂小组讨论的组织艺术，可以极大地提高语文课堂的教学效果。