众所周知，数量关系是行测中一类较难的模块，很多同学甚至谈“数”色变，纵使考前投入大量精力学习数量关系，然在考场中也由于速度起不来导致题目做不完，显然就白白失去了这一模块的分数。经常说：“得数量者得天下”那是因为别人不会的题目，你可以拿分，这就必然建立起了优势，可为自己积攒更多的竞争力，拉开与竞争对手的分差。下面就谈谈如何在短时间内猜对或秒杀数量关系题。

　　首先必须要有一个大前提，即在没时间或不会做的情况下，可以考虑蒙或猜。第一个正确率相对高的技巧就为选项布局法。出题者在设计选项时，并不是只把正确选项拿出来即可，而是会出现几个干扰选项。在做计算过程中产生的一些量就即可能作为干扰项出现在选项中。那如何去看干扰项，又如何利用干扰项来进行迅速秒杀呢。主要看题干和选项是否都有加和或倍数关系。如下面例题：

　　【2019-国考地市级-63】甲车上午8点从A地出发匀速开往B地，出发30分钟后乙车从A地出发以甲车2倍的速度前往B地，并在距离B地10千米时追上甲车。如乙车9点10分到达B地，问甲车的速度为多少千米/小时?

　　A.30 B.36

　　C.45 D.60

　　题干中明确出现乙的车速为甲车速的2倍，结合选项D是选项A的两倍，这样题干和选项的倍数关系就对应起来了，D就为干扰项即为乙的车速，A为正确选项即为甲的车速，直接秒杀A即可。

　　【2018-浙江(A)-79】小王购买甲、乙两种特价商品。甲商品打八折后每件52元，乙商品打八五折后每件34元，小王购买这些商品总共比打折前节省了83元。问他购买这两种特价商品总共支出了多少元?

　　A.544 B.445

　　C.427 D .362

　　题干中出现了购买商品比打折前节省了83元，也就是说折前和折后的差值关系，而选项中B选项和D选项的差值也是83，这样题干和选项之间的差和关系就对应起来了。而题干问的是购买总共支出多少钱。显然选小的。即B为干扰项，D就为正确选项，直接秒杀D即可。

　　希望大家能为数量的备考打开一种新思路，沿用初高中一板一眼规规矩矩的做法去完成高压下的数量关系显然是行不通的。像这种诸如此类的题目有好多，只要同学们善于观察，可以说是生活处处的惊喜，掌握好选项布局的方法，多去从命题人的角度去多研究选项的设计方法和思路。