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每年暑假，研学游都会迎来旺季。背上行囊，结伴去看看，已经成为许多孩子的假期标配，而各类博物馆、科技馆、美术馆是非常受欢迎的目的地。不过最近，上海一家博物馆的声明引发了关注。声明表示，大量企业在馆内办有偿研学游等活动，许多活动团体在馆期间不遵守博物馆参观规范和公共场所文明规范，极大影响了展厅秩序和文物安全。
博物馆是公益性文化场馆，肩负教育科普的职能。近年来，从更加智慧、精美的策展，到办起科普讲座、提升互动体验，博物馆不断升级的服务举措，都旨在让历史文化触手可及，走向更广阔的人群。走进博物馆享受这些免费服务无可非议，但一些机构却将其包装成研学游的噱头，在各平台上进行有偿销售，甚至冒用博物馆的名义误导参与者，客观上挤占了有限的公共资源。
感到闹心的还有博物馆里的观众。对动辄几十人的研学团而言，组织管理好孩子，培养他们的参观礼仪，是非常重要的教育环节。然而，不少研学团不遵守参观秩序，有的团队“讲师”嗓门很高，形成不良示范;有的还放任孩子们喧哗吵闹，甚至堵塞安全通道。这不但影响了其他观众的参观体验，甚至有可能造成安全隐患。
更让人担忧的是，一些研学游传递的知识不严谨、不准确、不科学。以博物馆为例，每个展陈侧重不同主题，每件文物都是沉淀的知识。可有的研学游设计随心所欲，讲解同样毫无章法，有时还会因为自身储备不足，或者追求好玩有趣，出现误解乃至曲解的情况。家长花费高价，孩子求知若渴，换来的却是错误的知识。如此研学游不仅误人子弟，还造成公共文化资源的浪费。
实践是最好的老师，到大千世界、草木深处研学游，探访印于书本、讲于课堂之外的鲜活故事，大大丰富了学生们的生活经验。近年来，正因叠加了研究性学习和实践性体验，研学游日渐升温，市场蛋糕越做越大，衍生出户外跋涉、乡村农耕、传统文化等多样的主题与形式。然而，火热背后，问题也不少：组织者、承办方五花八门，一些机构并不具备资质;原来的旅游项目改头换面成为研学游项目，价格却翻了数倍;游中研学变成多游少学、只游不学、走马观花的“打卡”式参观……无论哪种，都背离了最初的用意，让研学游变得低效甚至无效。
其实，研学游的关键，在于平衡游和学。这离不开优质内容的开发，社会资源的支持，更需要专业人士的把关。为了促进研学游的规范发展，不少地方陆续出台相关文件，同时推出精心设计的推荐路线，满足不同需求。随着各地研学游基地、公共场馆设施与服务的不断升级完善，家门口的红色景点、非遗工坊，不远处的田间地头、绿水青山都是很有价值的“第二课堂”，能够让孩子获益匪浅。规范使用，好好利用，研学游才能“研学优”。
《 人民日报 》( 2020年08月21日 05 版)
文章来源：http://opinion.people.com.cn/n1/2020/0821/c1003-31830796.html
原标题：人民日报人民时评：研学游，更要“研学优”
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(单选题)
科研人员做了一项实验，将十多张穿着同样考究的小孩的肖像照展示给一个由医生和教师所组成的评判小组，小组成员需根据肖像照对孩子们的聪明程度做判断，这种主观判断的结果将与客观智力测验的结果相比对。最后，科研人员得出的结论为：人们可以根据相貌丑俊来判断个体的智商高低。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?
A.好莱坞的知名影星中不乏名校毕业的高材生
B.如果一个人仪表堂堂，我们可能错误地认为他一定非常聪慧
C.根据社会同型交配法则，聪慧基因和美丽基因会不断优化结合
D.漂亮的小孩能接受到更用心的教育，才智也可以得到更好的开发
正确答案 B
解析
第一步：找出论点和论据。
论点：人们可以根据相貌丑俊来判断个体的智商高低。
论据：科研人员将十多名穿着相同的小孩肖像照展示给评判组，以此来判断孩子们的聪明程度。
第二步：逐一分析选项。
A项：好莱坞影星中不乏名校毕业的高材生，但这些影星是丑是俊无法判断，无法与高材生建立必然的联系，为不明确选项，无法削弱，排除;
B项：认为一个仪表堂堂非常聪慧，这种做法可能是错误的，直接削弱了论点，说明相貌和智商之间没有必然联系，当选;
C项：聪慧基因和美丽基因不断优化结合，在美丽和聪慧之间建立了联系，可能美丽的人就聪慧，支持了论点，无法削弱，排除;
D项：漂亮的小孩才智会得到更好的开发，所以一般漂亮的小孩的智力会更高，支持了论点，无法削弱，排除。
故正确答案为B。
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