国考相关概念
*中央国家行政机关直属机构和派出机构，主要指国务院系统各部门直属或派出的工作机构，如审计署派驻各地的审计特派员办事处、工信部各省通信管理局、民航各区域管理局、各地区海关。
*2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布，对于报考公务员考试的同学，应当时刻关注报考公告，多方面获取信息提早开始准备
>>>考情考务
成绩计算方法
进入面试阶段的条件：根据《招考简章》中规定的面试人选的比例(5:1 或 3:1)，按
照笔试成绩从高到低的顺序，确定参加面试和专业能力测试的人选名单。报考者可于 2021
年 1 月登录考录专题网站查询笔试成绩和最低合格分数线。其中，8 个非通用语职位，笔试
成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)
分别占 25%、25%、50%的比例合成。中国银保监会及其派出机构特殊专业职位和中国证监
会及其派出机构特殊专业职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩
分别占 25%、25%、50%的比例合成。公安机关人民警察职位按照行政职业能力测验、申论、
专业科目笔试成绩分别占 40%、30%、30%的比例合成。
总成绩计算方法：未组织专业能力测试的，按照笔试、面试成绩各占 50%的比例合成;
组织专业能力测试的，按照笔试成绩占 50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占 50%的比例
合成，其中，专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的 15%。
>>>答疑解惑
4.省考笔试内容都有哪些
笔试科目:行政职业能力测验+申论/综合应用能力
六大模块:言语理解与表达(言语)、数量关系(数量)、资料分析(资料)、判断
推理(判断)、常识判断(常识)和申论,数量和资料也合称“数资”。
言语题型:阅读理解、逻辑填空、语句表达。
数量题型:数字推理、数学运算。
资料题型:文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工。
判断题型:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
常识题型:政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技
申论考查:阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、解决问题的能力、文
字表达能力。
综合应用能力考查:主要测查基层农村工作人员在工作中运用法律、法规和正确
的工作方法分析与解决农业农村工作中的问题的能力。
试卷构成:行政职业能力测验以客观题为主;申论/综合应用能力以主观题为
主,由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。
>>>练习题
1.某著名教育家说:作为一名教师，要做到心中有戒尺，手里有温度。你怎么理解?
【题目类型】
认知能力.观点认知
【得分要点】
1、开头
(1)保持高标准，严要求，敢抓敢管
(2)做到人性化管理，不能触碰制度红线
2、分析
(1)玉不琢，不成器，严师出高徒
(2)教师不敢管教学生，是教育的悲哀
3、对策
(1)家长应该多一份理解而少一份责备
(2)教育主管部门要完善相关管理制度
4、结尾
(1)不辜负时代赋予的历史使命
【参考解析】
教师作为人类灵魂的工程师，对年轻一代的身心发展和素质提升起到了重要的作用。教育家之所以说教师要做到心中有戒尺，意思是要求教师在管理学生方面，要保持高标准，严要求，敢抓敢管;而手里有温度，说的是在管教学生时，要把学生当成是自己身边的亲人，做到人性化管理，决不能触碰制度红线。我很赞同教育家所说的这句话。
正所谓“玉不琢，不成器”。学生正处于接受知识、快速成长的关键阶段。随着时代的变迁，特别是互联网的普及，现如今学生通过互联网就能认识世界，接受新知识，所以在性格方面会变得更加有个性。当然，家庭对子女的教育也起到很关键的作用。如果父母过于溺爱子女，对子女娇生惯养，在家把其当皇帝看，则到了学校可能会受不了校纪校规的约束，进而出现违反校纪校规的事情。当然，没有不犯错误的学生，作为教师应该摒弃“学生都是打出来”的错误观念，应该根据学生的实际情况，多走走、多看看，用人性化的教育方式来让学生更多地感受教师心里的“温度”。教师作为一种职业，除了要教会学生为人处事的道理外，本身也有教学压力，所以在学生的学习成绩上、行为规范上，要严加督促和管理，真正让每一名学生在正确的人生轨迹上成长。
俗话说，“严师出高徒”。但是，我们不时能看到这样的新闻报道，孩子被学校老师管教后，觉得受了委屈，向家长哭诉，就会有些不明事理的家长向教育主管部门投诉。而教育主管部门，为了息事宁人，一般对会对教师进行处罚，久而久之，就会造成没有教师敢管教学生的局面。
为了给广大教师创造一个相对宽松的教育环境，构建更加和谐的教学氛围，我有如下几点建议：
第一，家长应该多一份理解，少一份责备。教师管教学生，只是在履行其教书育人的基本职责。教师也是普通人，也是一个平凡的人，也是为人子女，为人父母。既然选择把孩子送到学校就读，就应该相信学校，相信老师。
第二，教育主管部门要完善管理制度。虽然目前已经有了《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，但是仍然欠缺一些具体可操作的细则，老师难以把握这个“度”。教育部门应当根据实际，多方征求意见，拟定出教师管教学生的一些指导细节，划定红线。并组织开展学习，让教师真正做到心中有戒尺、脚下有红线。
总之，百年大计，教育为本。国家的发展壮大需要社会各界的共同努力。作为一名合格的人民教师，不但要恪守自己的职业操守，为人师表，而且还要加强学习，不断提高自己的能力。不断拼搏，勇于担当，不辜负时代赋予的历史使命。
