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浙江国考岗位表-金华人民政府网

浙江华图 | 2022-08-13 10:23

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  国考相关概念

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  中央党群机关,是党和国家最高级别、最核心层次的领导机关,“党群”是指执政党(中共中央各工作部门)、民主党派和人民团体(共青团中央、全国总工会、全国妇联)、国家立法机关(全国人大常委会工作部门)、参政机关(全国政协常委会工作部门)、司法机关(最高法院、最高检察院,通称“两高”)。

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  2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布,对于报考公务员考试的同学,应当时刻关注报考公告,多方面获取信息提早开始准备

  >>>考情考务

  时间节点

  国考一年一次,采用网上报名形式,报考人员需登录中央机关及其直属机构考试录用公

  务员专题网站进行报名(http://www.scs.gov.cn)。报名时间基本固定在前一年的 10 月中下

  旬,笔试时间则固定在每年 11 月的第四个星期日或 12 月的第一个星期日,除 2018 年国考

  的笔试时间比往年推迟了 2 周外,2019、2020、2021 和 2022 年国考时间安排都较为稳定,

  详情见表 2。

  各重要节点环环相扣,缺一不可。参加 2023 年国考的考生,至少应在 2022 年 9 月底

  要有意识关注相关资讯,比如华图教育的官方公众号和官方微博,以免错过重要信息,更需

  要提醒的是,持续 10 天的报名时间是在最后一天的 18:00,而不是 24:00,记下报名序号以

  及完成缴费才算报名成功等等。

  另外,报名与笔试时间仅相隔 1 个月左右,国考试题覆盖面广且知识点分散,题量大且

  时间紧,断然不可在报名之后才开始备考,而是要提前学习。再看成绩查询时间和开始面试

  的时间差,表 2 中的“面试开始时间”即是经常“打头阵”的外交部面试时间,成绩公布一

  周左右考生就要参加面试了,十分紧张。其他系统多是在成绩公布一个月后开始面试,结合

  面试特点与难度,不仅外在形式要“从头到脚”进行训练,而且答题内容要体现出考生语言

  表达、组织管理、协调沟通等多项综合素质,故一个月的时间并不宽裕,需要考生提前着手

  准备。

  >>>答疑解惑

  ① 常识判断题型是如何分布的?

  常识判断部分一般来讲都是20道题,在2016年B卷和2020年只考了15道题。但

  由于总题量的变化(20道题时总题量为130道题,15道题时总题量为100道题),常

  识部分一般占整个试卷的15%。20道常识判断题的时限要求一般是10分钟,这就要

  求考生平均30秒做一道题。但常识部分的题目包罗万象,涉及的知识范围非常广

  泛,考查方式也灵活多变,对考生的知识储备和对知识点的理解能力,以及根据已知

  常识分析选项正确性的能力,要求都非常高。

  >>>练习题

  2.县教育局要对贫困人员子女进行帮扶,准备召开座谈会。如果你在会上发言,你会提出哪些有效措施?

  【题目类型】

  执行能力.规划事件

  【得分要点】

  1、表明观点

  (1)能帮助其子女成才

  (2)有望助力其家庭脱贫

  2、提出措施

  (1)对全县需要帮扶的贫困人员子女情况进行统计

  (2)为需帮扶的贫困人员子女一对一匹配帮扶教师

  (3)召开贫困人员子女一对一帮扶动员会议

  (4)成立帮扶服务组,解决难题,跟踪需求

  (5)设立教育基金,对一些极度贫困人员子女资金帮扶

  【参考解析】

  县教育局对贫困人员的子女进行帮扶,意义重大。因为这不只是能够帮助其子女接受更好的教育,形成正确的价值观,学到赖以谋生的本领,更能够通过对其子女的帮助,改善整个家庭的生活条件,甚至可以借此实现脱贫致富的目标。所以我会深入思考,提出以下措施。

  第一,要对全县需要帮扶的贫困人员子女情况进行统计。具体包括统计调查全县贫困人员子女数量、分布区域、目前家庭情况及个人情况。通过下发通知及需求信息表到各乡镇政府,由各乡镇政府进行统计上报。

  第二,根据需要帮扶的贫困子女情况,一对一匹配帮扶教师。具体匹配工作寻求各学校配合。按照学校规模和师资力量,匹配要帮扶的贫困人员子女数量。教育局拟定帮扶要求,各学校根据各自情况给出帮扶具体方案。

  第三,召开贫困人员子女一对一帮扶动员会议。参与帮扶工作的各学校老师参加,申明帮扶工作意义、方法、要求等。通过动员会议,力争让老师们能够重视此次帮扶工作,并为老师答疑解惑。

  第四,成立帮扶服务组。选择一些思想觉悟高、服务态度好、专业能力强的人加入到服务组中。一方面,教师一对一帮扶中如果遇到疑难问题,帮扶服务组会协助解决,成为一对一帮扶的坚强后盾。另一方面,对贫困人员子女的学习情况进行持续性跟踪。并注重实时为其答疑解惑,比如一些人员想获得一些学习资料,想申请教育基金或者想进入职业院校学习,都可以提出申请。之后由帮扶服务组的工作人员进行评估,如果达标就会帮助他们实现梦想。

  以上就是我的一些思考,相信这些措施能够切实帮助到贫困人员的子女。

  第五,设立教育基金,对于一些极度贫困家庭的子女进行资金帮扶。减少其经济负担,使其能够心无旁骛地学习知识和本领。在这一方面,我们一定要充分调研贫困家庭的具体情况,比如年收入、固定资产、谋生方式,以及致贫原因等,在进行科学评估后决定资金帮扶的力度大小、钱款多少,避免出现“一刀切”式帮扶。

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